【正文】 片段。 ng） 取締： 明令取消或禁止。 從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱勢(shì)群體。 愧怍： 慚愧。 四、研討老王的“苦” 說一說老王是是怎樣的一個(gè)人？ 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，言之成理即可肯定，最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：老王是一個(gè)充滿苦難的人，同時(shí)又是一個(gè)很善良的人。他們交往的故事，讓人感動(dòng)，讓人思索。 老王送來香油、大雞蛋，不能讓他白給，也給了他錢。 學(xué)習(xí)過程 第一課時(shí) 一、檢查預(yù)習(xí) 二、老師導(dǎo)入 三、整體感知課文 第一部分 （第 1— 4 段）：寫老王的基本情況：職業(yè)；生理缺陷；居住條件。 ） 惶恐（ hu225。 重 點(diǎn) 把握老王的人物形象刻畫； 理解老王的“苦”與“善”； 領(lǐng)會(huì)作者的思想感情及文章主旨， 并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。 三、了解作者 楊絳，生于 1911 年，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。接下來，我們就一起來看看老王的“苦”處。請(qǐng)同學(xué)們雇記?。?以善良體察善良、回報(bào)善良；送人玫瑰，手有余香；只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變更美好。 詢問老王能否維持生計(jì)。 五、預(yù)習(xí)