【正文】 研修的質(zhì)量與效益。 ，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù) 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 加強(qiáng)教師選課指導(dǎo)，通過(guò)短信平臺(tái)、學(xué)習(xí)會(huì)等多種途徑通知、發(fā)動(dòng)教師積極參加平臺(tái)選課，動(dòng)員教師有計(jì)劃參加第二輪 5 年專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。通過(guò)校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升相結(jié)合，引導(dǎo)教師“ 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) ” ，有力推進(jìn)全校教師教育工 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 作和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)平臺(tái)管理、過(guò)程管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程指導(dǎo)督查和博客建設(shè)。掌握并落實(shí) “ 學(xué)為中心 ” 課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)師生良性互動(dòng)和家校合作與交流，激勵(lì)學(xué)生保持強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)制度，引導(dǎo)教師重點(diǎn)研究課堂，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。 ，提升教育科研能力 指導(dǎo)教師做好本年度各級(jí)各類(lèi)課題申報(bào)、結(jié)題指導(dǎo)和成果參評(píng)工作。 優(yōu)化教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理提升行動(dòng)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、研訓(xùn)活動(dòng)、備課 、上課、改作、檢測(cè)等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范基礎(chǔ)