4敬業(yè)奉獻(xiàn)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料(留存版)
【正文】 彰顯人文關(guān)懷 為調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，學(xué)校定期修定管理措施及規(guī)章制度，并在教代會(huì)上討論通過，徹底打破了教師 “ 干多干少一個(gè)樣，干好干差沒區(qū)別 ” 的局面。每到年終評(píng)優(yōu)樹模、考核晉級(jí)時(shí)，由各處室核算每個(gè)教師的量化考核分，然后進(jìn)行公示，當(dāng)所有教師沒有任何異議時(shí)再作為年終獎(jiǎng)懲的依據(jù)。他始終站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章，帶領(lǐng)觀音初級(jí)中學(xué)在培養(yǎng)一代又一代的學(xué)子走上更高的學(xué)府默默發(fā)光散熱。 同時(shí)， **校長(zhǎng)還把師資培訓(xùn)納入議事日程，成立并親自指導(dǎo)了觀音初中的 “ 青藍(lán)工程 ” ，這項(xiàng)工作的開展讓年輕教師得到了培養(yǎng)和鍛煉，加快了他們成長(zhǎng)的步伐，為學(xué)校的發(fā)展奠下了基礎(chǔ)。多年來，作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他自己首先做到，一直在教學(xué)一線，而且教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣一二 名。學(xué)校的
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