【正文】 業(yè)生就業(yè)的積極性，引發(fā)思想情緒的 波動(dòng)和心理失衡，讓畢業(yè)生沉浸在牢騷，不滿、沖動(dòng)的心理痛苦之中，有時(shí)也會(huì)向相反的方向發(fā)展，出現(xiàn)比較嚴(yán) 1 重的擇業(yè)自卑心理。正是這種錯(cuò)誤的判斷，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)中的高不成低不就。不能一步到位屬正?，F(xiàn)象，但畢業(yè)生不能因此而沮喪。 第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì)《就業(yè)指導(dǎo)課》學(xué)習(xí)體會(huì) 回顧這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)》，它的主要內(nèi)容有：職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，自我認(rèn)識和職業(yè)探索 ，大學(xué)生就業(yè)形勢與政策，職前準(zhǔn)備與就業(yè)能力培養(yǎng)，求職準(zhǔn)備、面試技巧和禮儀，職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，就業(yè)權(quán)益與法律保護(hù)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等。在大學(xué)生活期間就應(yīng)該做到：認(rèn)真學(xué)好自身的專業(yè)知識和技能；投入興趣參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng)；結(jié)合專業(yè)、熱情積極地參加社 第 18 頁 共 19 頁 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。面對聘用單位的面試官說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。在所 第 19 頁 共 19 頁 有準(zhǔn)備的資料當(dāng)中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料，也是在求職過程中得到最廣泛認(rèn)可的書面溝通形式。一些大學(xué)生對就業(yè)前景都保有一種懷疑的態(tài)度，生怕所選職業(yè)的得不到回報(bào)或者得不到發(fā)展，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，導(dǎo)致在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極隨意；不是過于自尊，就是過于自卑，等等，這對大學(xué)生順利就業(yè)和社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)造成巨大影響。針對擇業(yè)自負(fù)心理，首先將其定位于自我間意識的偏差，不能等同干一般的心理障礙，重點(diǎn)引導(dǎo)寓正確的自我認(rèn)知。修養(yǎng)分不開的。這就涉及到大學(xué)生進(jìn)校后患樣結(jié)合自己的專業(yè)，通過職業(yè)訓(xùn)練對個(gè)人的職業(yè)意向進(jìn)行規(guī)劃。知識作為資本，認(rèn)為如果到某個(gè)單位求職就是 “ 屈辱 ” ， “ 賞臉 ” ，面試時(shí)，夸夸其談，海闊天空，常常挑剔攀比，提出過分的要求，給用人單位留下浮躁不踏實(shí)的印象，使用人單位難以接受；擇業(yè)失敗時(shí)，缺乏自知之明，不進(jìn)行自我批評，總認(rèn)為自己是對的，全 第 11 頁 共 19 頁 是用人單位的錯(cuò)，抱有 “ 此處不留爺，自有留爺處 ” 的想法，仍然相信自己是天才而不加努力。 （二）拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課。等等這些禮儀。不要故意引人注意，喧賓奪主，也不 第 4 頁 共 19 頁 要畏畏縮縮，自卑自賤。就業(yè) 第 3 頁 共 19 頁 指導(dǎo)它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。 就業(yè)指導(dǎo)課給我們一個(gè)持續(xù)的警醒。第三，對自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我從網(wǎng)絡(luò)課堂有關(guān)求職面試禮儀及其技巧的視頻中，體會(huì)到以下幾點(diǎn)： （一）把握進(jìn)屋時(shí)機(jī) （二）專業(yè)化的握手 （三）入座的講究 （四）自我介紹的分寸 （五）回答問題的禮節(jié) （六）恰當(dāng)運(yùn)用形 體語言 （七）注意細(xì)枝末節(jié) 總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。服飾方面注意時(shí)代特點(diǎn)，注意時(shí)代性質(zhì)，符合自己的性格特點(diǎn)，還要符合自己的體型。較集中不善于提問由此及彼的問，因人而異的問，胸有成竹的問，適可而止的問，彬彬有禮的問。所以從現(xiàn)在開始我們要把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中來。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴(yán)峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展，必須高度重視就來指導(dǎo)工作。于是在擇業(yè)過程中總是抱有洋洋得意，自負(fù)自傲的心理。其實(shí)，職業(yè)具有經(jīng)濟(jì)性，社會(huì)性、穩(wěn)定性。立足現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要，抵制功利主義，享樂主義的影響，充分體現(xiàn)發(fā)展事業(yè)。作為高校就業(yè)主管部門，應(yīng)加強(qiáng)擇 業(yè)觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，使他們知道最理智的選擇是個(gè)人期望與社會(huì)需求的有效接軌，理想與務(wù)實(shí)并存、需要與可能井舉才是職業(yè)選擇應(yīng)遵循的原則。 三、大眾因素的干擾。在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的求職形式有書面形式和面談形式?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有這幾項(xiàng)： 一、要能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙； 二、能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏多只船等喪失最佳機(jī)遇，三是遵守法律法規(guī)和道德底線，不要為了謀取不正當(dāng)利益和利用自己的 專業(yè)技能進(jìn)行高等犯罪。 二、確立合理、客觀、正確的就業(yè)觀念。我深深感知到，大學(xué)生處于校園向社會(huì)過渡的人生轉(zhuǎn)折階段，對職業(yè)的追求定位是至關(guān)重要的，它將影響著我們今后的人生事業(yè)。敢于自我解剖。畢業(yè)生要客觀冷靜地作一些自我分析，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足，對自己有一個(gè)全面。也許你在某個(gè)方面是突出的，但它可能不是就業(yè)的決 第 12 頁 共 19 頁 定因素，用人單位看中的是畢業(yè)生的專業(yè)知識、能力水平、社會(huì)適應(yīng)性、思想品德、個(gè)性特征等方面 的綜合因素，這些才是就業(yè)成功的關(guān)鍵