【正文】 周樸園和魯侍萍 見面是偶然的， 魯侍萍認(rèn)出了周 樸園，而周樸園 并沒有認(rèn)出魯侍 萍，那么魯侍萍 為什么不立刻表 白自己的身分并 當(dāng)面斥責(zé)周樸園對她的迫害和 30多年來的悲慘遭遇，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢？ 分析： 30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，她對殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨，但她還沒有認(rèn)識到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切不幸歸結(jié)于 “ 報應(yīng) ” 和 “ 命運(yùn) ” ；而且，善良的品性又使她在周樸園的 “ 懺悔 ”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解。因而 難免懷念起過去和侍萍度過的快樂時光 。 學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) ?欣賞戲劇沖突 ?分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格 ?欣賞人物語言 人 物 關(guān) 系 表 周樸園 周 萍 繁 漪 周 沖 侍 萍 魯大海 魯四鳳 魯 貴 《 雷雨 》 節(jié)選 ? 時間： ? 地點(diǎn)： 一個夏天的午飯后 周公館的客廳里 劇本的舞臺性： 必須遵循時空高度集中的原則 矛盾焦點(diǎn) 周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn) —— 三十年生死恩怨 （愛情的糾葛、階級對立） 周樸園與魯大海的矛盾焦點(diǎn) —— 罷工與反罷工的尖銳矛盾 （階級斗爭） 第一場戲： 周樸園同魯侍萍的再次相見 第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過。 基調(diào)莊重 ， 氣氛嚴(yán)肅 。曹禺 曹禺 ， 原名 萬家寶 ， 1910年生于天津一個沒落的官僚家庭 ，原籍湖北潛江 。 主要表現(xiàn)主人公所追求的理想 、 所從事的事業(yè) ， 由于邪惡勢力的迫害及本身的過錯而不能實(shí)現(xiàn) ， 并以其悲慘遭遇或自身毀滅引起人們的憐憫 、 同情 、 悲憤 、崇敬 。課文是其第二幕第一部分。他也花天酒地放蕩過，但是從來也沒有嘗到過什么是幸福。他的思想行動的變化，正是他 “ 這一個 ” 人物的思想性格在彼時彼地和在此時此地的特殊表現(xiàn)。他 明知故問 魯大海 “ 叫什么名字 ”“ 有什么事 ” ，繼而教訓(xùn) 他 “ 只憑意氣是不能交涉事情的 ” ， 嘲笑 他是 “ 傻小子 ” ， 諷刺 他 “ 沒有經(jīng)驗(yàn)只憑胡喊是不行的 ” ，最后 惡狠狠 地向魯大海宣布： “ 你現(xiàn)在沒有資格跟我說話， ——礦上已經(jīng)把你開除了。他這個人永遠(yuǎn)覺得自己是正確的，當(dāng)三十年后侍萍又來到他家見到周萍時，他讓周萍跪下，說： “ 不要以為她出身低下，卻是你生身之母，不要忘了 ……” 多么冠冕堂皇！他竟沒有慚愧自疚。 通過魯大海與周樸園的斗爭， 你看出了什么問題？ 魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)的陰郁氛圍，看到了一絲希望和些許亮色。但是壓抑和憋悶再加上乖戾，就是在呼喚驚雷閃電，呼喚血腥，呼喚死亡 ——有了前邊的那么多鋪墊，你甚至?xí)X得不在最后一場死他個一串就是世無天理。不幸的是周萍狠心的遺棄抽掉了繁漪唯一的精神依托。 ” ? ? 潛臺詞分析（一） ?周樸園 （汗涔涔地）哦。人生就是一件 交易 。這個轉(zhuǎn)變完全是 人的本質(zhì) 使然，是語言無法掩飾得了。 ( 推動；幾乎要明說了 ) 周樸園 哦？你說說看。 ?從語言體會人物自身矛盾沖突 。 課文中人物的動作語言有時也帶有作者很強(qiáng)的主觀動機(jī)，讓讀者很明顯的感覺到 “ 人為 ”的痕跡。 如：周樸園 （忽然嚴(yán)厲地） 你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。如周樸園簡短的語句、盛氣凌人的語言，魯侍萍和緩的語氣、是而沖動的語調(diào)，魯大海直截了當(dāng)?shù)恼Z言 ，等等，都是與人物各自的身份相符合。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象。 ◆蘩漪并不是造成周萍和四鳳及周沖悲劇的罪魁，因?yàn)樗瑯硬恍摇?《 雷雨 》 里的人物，多數(shù)如烏眼雞，一種仇恨和惡毒、一種陰謀和虛偽毒化著一個又一個的心靈。之后，又頑強(qiáng)地跟周樸園的打手們 “ 還手 ” 對打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜。我聽到過一件真實(shí)的事情，一個資本家在哈爾濱修一座江橋，他故意讓江橋出險，使幾千個工人喪生。 勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動人民。這些，都顯示出了這一形象的 豐富性和真實(shí)性 。 多次向人打聽，特地派人到無錫打聽 侍萍的下落 打聽墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍? 一直保留著侍萍喜歡的家俱 一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣 一直記著侍萍的生日 一直保留著侍萍繡了花的襯衣 討論 周樸園對魯侍萍的懷念是不是真的？他是不是真的對魯侍萍有感情？ 周樸園是會懷念侍萍的。魯侍萍正是三十年前被周樸園引誘，而后又被遺棄的侍女，她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又在周樸園的礦上做工，做為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭 …… 這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍、四鳳知道他們之間原來是同母兄妹。戲劇語言包括人物語言（臺詞）和舞臺語言。 1933年大學(xué)四年級的時候，完成處女作 《 雷雨 》 ，震動當(dāng)時戲劇界。 正劇既可表現(xiàn)重大 、 嚴(yán)肅的社會事件 ， 也可以表現(xiàn)富有社會意義的日常生活；既有對正面人物的歌頌 ， 又有對反面人物的批判 。最精彩的“戲”在前半場，周樸園與魯侍萍從相遇到相認(rèn)前的矛盾沖突波瀾迭起。他對侍萍的無情態(tài)度，正是作者成功的現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。 歸納周樸園的性格特點(diǎn) 周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。他對侍萍的思念、懷念，便成了他后半生用來自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種情感了。 主題歸納 “雷雨”這一 標(biāo)題的象征意義是什么？