【正文】 還 想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來(lái)了四對(duì)雙胞胎字寶寶。 語(yǔ)文園地七指導(dǎo)方案 教學(xué)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到漢字構(gòu)字的美妙與樂(lè)趣。 4．用部件組合和拆分構(gòu)字法學(xué)習(xí)生字，你還學(xué)會(huì)了哪些字？ 學(xué)生舉例：工＋力＝功 片＋反＝版 超－走＝召 跳－足＝兆 設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)字寶寶找朋友的游戲情境，在學(xué)生間互動(dòng)交流，自主合作學(xué)習(xí)，體會(huì)到漢字的組字規(guī)律，運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法舉一反三，學(xué)會(huì)更多的生字。 2．集體交流：前三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？ (左上包圍 )按照什么順序?qū)懙?？最后一個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？ (右上包圍 )按照什么順序?qū)懙模? 3．小結(jié)寫(xiě)字規(guī)則：左上包圍和右上包圍都是按著 “ 先外后內(nèi) ” 的筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)。 (1)一比：自己讀一讀，借助拼音讀正確。 (2)請(qǐng)同學(xué)們一邊讀一邊設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，看誰(shuí)表演得最形象。 4.《孫悟空打妖怪》這首兒歌從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和節(jié)奏感這兩方面做重點(diǎn)和孩子們一起讀詩(shī)，在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，激發(fā)小朋友的興趣，運(yùn)用提供的相關(guān)畫(huà)面，展開(kāi)合理想象，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與表演誦讀。 教師通過(guò)打擊樂(lè)節(jié)奏來(lái)逐步提高念兒歌的速度，增加兒歌的趣味性和難度。 第二課時(shí) 一、日積月累 1． 導(dǎo)學(xué)： “ 你一定要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)？ ”“ 你不會(huì)的一定要記得問(wèn)老師！ ”小朋友們，這樣的話你聽(tīng)過(guò)嗎？你知道這些話是什么意思嗎？對(duì)，就是告訴我們要多讀，多學(xué)，多問(wèn)。 把你喜歡的造句寫(xiě)在練習(xí)本上。 2．指生匯報(bào)認(rèn)讀生字。 (難點(diǎn) ) 5．正確