【正文】 之語，抒發(fā)的是自己的何種情懷呢？ （補充：“ 青青子衿，悠悠我心 ”一句出自《詩經(jīng)．子衿》，原句為“青青子衿，悠悠我心。 言外之意即“我就是你們所要尋求的明主，不要再猶豫徘徊了，趕緊來投奔于我，我助你們實現(xiàn)你們的人生理想，你們助我實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)”。 曹操是 “ 可愛的奸雄 ” 。求賢不得青青子衿，悠悠我心。但我們不能因此沉溺其中，更要因憂愁而迸發(fā)出巨 大生命能量，在朗朗長空留下我們光輝燦爛痕跡！ 六 、作業(yè)： 1． 與歷史人物對話 —— 以“曹公，我想對你說”為題寫一則 200字左右的小練筆。包括他的奸詐、狡猾、殘忍、暴虐，都表現(xiàn)得從容不迫，落落大方，真誠 而坦然。周公吐哺，天下歸心。 第二層： 呦呦鹿鳴，食野之蘋。 (三 )、 合作探究 ， 感受詩句，品味意境： 你認為本詩的情感著眼點在哪一個字？他憂的是什么 ，下面我們就來結合詩歌具體分析。 過程與方法 反復誦讀，體會本詩的藝術特點 ,學會鑒賞 詩歌的方法 情感態(tài)度與價值觀 體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情。此詩格調(diào)高遠，感情豐富，是詩人內(nèi)心世界的真實寫照，哪位同學先自告奮勇朗讀一下這首詩呢？ 大家再一起來聽聽錄音，聽完后我會請同學起來回答朗讀帶讀出的聲音給你什么感受 ?和剛才這位同學讀的一樣嗎？你覺得怎么讀這首詩歌會更好？ 明確：要把那種蒼勁雄健，慷慨悲涼的感情表現(xiàn)出來。 師：作者在此感嘆什么？ 明確：光陰易逝、人生短暫。 師：那么，作者在此吐露的 是什么之憂？ 明確：求賢不得之憂?！段涞奂o》 (4).曹操聰明透頂，又愚不可及；奸詐奸猾，又坦率真誠；豁達大度，又疑神疑鬼；寬宏大量，