20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下13樹葉的面積1(留存版)
【正文】 ，出現(xiàn)了滿格、半格，還出現(xiàn)了大于半格和小于半格的情況。 [從“市花”、“吉祥物”到“腳印”。） 師：（課件出示：一片樹葉）它是一個(gè)不規(guī)則的圖形，面積如何算呢？這就是今天我們一起來(lái)研究的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 判斷哪些格子“小于半格的可以舍去，大于等于半格的算一格”。） 師：我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下吧?。贸鼋處熓孪葴?zhǔn)備的紙：樹葉圖） 出示表格： 整格 31個(gè) 大于等于半格 樹葉的面積大約為 小組討論填寫，匯報(bào) 師：為什么這里要說(shuō)樹葉的面積大約為？（因?yàn)橛械亩嗨?，有的不算，算出的面積不是準(zhǔn)確數(shù)） 2. 師：每個(gè)小組中的樹葉的面積又是多大？小組合作進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算并把記錄填表。） [學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷估測(cè)活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，
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