20xx春青島版數(shù)學(xué)五下第四單元走進(jìn)軍營(yíng)——方向與位置1(留存版)
【正文】 觀察自己的位置，看看是第幾列第幾行？用數(shù)對(duì)表示是多少？ 3）先自己想一想，再告訴同桌。 結(jié)合具體情境，使學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位圖抽象面用列、行表示的平面圖的過程，提高思維能力，發(fā)展空間觀念。所以李雪的位置先寫列數(shù) 4，再寫行數(shù) 3。誰是觀察者？（老師與學(xué)生） 這是第一列（指著圖說），這是第二列，李雪在第幾列？一共有幾列？ 師：確定第幾行一般從前往后數(shù)，這是第一行（指著圖說），這是第二行，一共有幾行？李雪在哪一行？ 2用列、行表示位置。 教學(xué)過程： 一、初步感知 出示課件，某學(xué)校軍 訓(xùn)視頻，怎樣描述班長(zhǎng)李雪的位置 找同學(xué)
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