【正文】 以確認每一位小朋友都能理解并做對。 第二節(jié)課，我特別要求跟一年級二班上了一節(jié)英語課，夏老師一開口 “goodmoringboysandgirls ， ” 一口標準流利動聽的美式發(fā)音，原先的擔心瞬間消失。作為家長，我把孩子送進這樣的一所學校，交給如此優(yōu)秀的教師，可以說是很放心。 午餐時間轉眼已至，學校 安排的愛心餐車已就位，高年級的同學充分發(fā)揮了團結互助，愛護幼小的品德，將操場上的盒飯一盒盒地送入一年級小同學的班級 。 ” 于是好幾個同學舉手，趙老師讓有不同意見的同學上講臺將 第 2 頁 共 5 頁 自己的答案寫下了下來，又讓有反對意見的小同學對出異議，就這樣，你來我往，在老師的引導下，最后大家最終得到了正確的答案?，F(xiàn)在學校課堂都實現(xiàn)了多媒體教 學，課堂上夏老師播放了英語動畫片，小同學們看的聚精會神。老師，您辛苦了。這種出于自然，發(fā)自內(nèi)心的助人為樂是裝不出來的，孩子們自然的親情流露，讓我感到學校在學生的 “ 情、智 ” 教育方面確實下了功夫，孩子在這種氛圍的學校中就讀還有什么可擔心的呢。 8： 30 跟著一