【正文】 自己承擔的任務負責。 熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 學習主題呈現(xiàn)的內(nèi)容，以研究性學習為主，充分體現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變。 注重活動過程完整化。 了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和 經(jīng)濟特點，及其與人們生活的關系。 注意與思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生愛國主義精神。 師讓學生知道什么是集體（許多人合起來的有組織的整體）。 活動二 故事會：“遵守紀律的楷模，我學習的榜樣” 課前，布置學生搜集一些遵守紀律的人物故事。 體驗感悟，升華情感。 活動二 小小辯論會 設置討論情境。你能說給大家聽聽 嗎？四人小組討論后匯報。 24 一、教學目標： 感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。 師小結(jié)：通過大家的發(fā)言，我知道大家已經(jīng)看到同學更多的優(yōu)點在閃光，同時也正確地認識了自己，增加了信心，感受 到了同學之間的友情。 通過研究討論，得出結(jié)論，并記錄下來。 師總結(jié)：我們知道在我們遇到困難時，別人能主動的幫助我們，這才是真正的朋友。 ５、 活動呈現(xiàn)方式范例性。 （二） 了解家鄉(xiāng) 師：讀懂了地圖，我們來找一找家鄉(xiāng)在祖國的什么位置。 師：家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人是那樣的親切，同學們對家鄉(xiāng)的了解又有多少呢？咱們開展一次“家鄉(xiāng)故事知多少”調(diào)查活動，好嗎？ 師：那同學們想一楊，你想了解家鄉(xiāng)的什么？ 生邊說。 師：同學們，你覺得什么樣的環(huán)境，你最喜歡。 師：請同學們繼續(xù)欣賞下一段資料 師：播放昔日濟南的影視資料 師：這又介紹的是哪個地方？ 師：同學們，這也是我們的家鄉(xiāng)，有誰相信，在短短的幾十年里家鄉(xiāng)競發(fā)生了這么大的變化，家鄉(xiāng)的一草一木，生活起居，同學們都 認不出來了，同學們，看了這兩段錄像，你有什么感受，你想說說什么嗎？ 生回答。如 ▲表示山峰，☆表示我國的首都北京。 ２、 學習過程活動化。 二、教學過程： 歌曲導入 師：播放歌曲《朋友多了路好走》 師：就像歌中唱道朋友多了路好走，朋友多了生活快樂，既然是這樣，那就讓我們來交更多的朋友。 28 一、 教學目標： 教育學生學會寬容待人，和同學友好相處。每個人都有自己的優(yōu)點，美是要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟的，下面我們就來比一比，看誰有孫悟空似的火眼金晴，能更多地發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)同學的優(yōu)點。 （四）全課總結(jié)。 ⑵ 進行比賽。 培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度。 二、教學過程： 激趣誘思，導入新課。我們是集體中的一員，有責任和義務為集體做事情，讓學生知道，個人是離不開集體的 。 2 二、 教學進度 本學期上課 21 周，每周上課 3 課時，共計 63 課時， 3 課時為機動。 知識與技能： 知道怎樣做才能建立同學間真摯的友誼。 本單元設計思路： 以學生的社會生活經(jīng)驗為基礎構建活動主題。家鄉(xiāng)是學生生長的地方，對學生而言是熟悉、親切的。 培養(yǎng)學生分析、處理問題的能力。 教學進度表 內(nèi)容 周 次 《我們的班集體》 第一周 《集體有紀律》 第二周 《我為班級急榮譽》 第三周 《我喜歡集體活動》 第四周 《我喜歡集體活動》 第五周 《集體的力量》 第六周 《同學之 間》 第七周 《有了矛盾怎么辦》 第八周 《交更多的朋友》 第九周 《看地圖找家鄉(xiāng)》 第十周 《我做小導游》 第十一周 《家鄉(xiāng)的變化可真大》 第十二周 《家鄉(xiāng)山水美如畫》 第十三周 《家鄉(xiāng)風情更迷人》 第十四周 《可愛的家鄉(xiāng)人》 第十五周 《家鄉(xiāng)的歷史名人》 第十六周 《垃圾哪里來》 第十七周 《垃圾的危害》 第十八周 《垃圾的處理》 第十九周 《生活中的水》 第二十周 《水被污染了》 第二十一周 《科學用水》 第二十二周 《其他環(huán)境問題》 第二 十三周 三、 教學措施 從小學生的認知規(guī)律出發(fā)，教材的知識結(jié)構注意由近及遠，由具體到抽象，引導學生由感性認識上升到理性認識。 26 一、教學目標： 認識班集體，了解班集體的組成。 課題二：集體有紀律 東郡小學 孫永云 2020 教師創(chuàng)設情境，營造特定的氛圍，構建教育的“情緒場”：出示一面衛(wèi)生流動紅旗，問：“你們知道這面流動紅旗是怎樣得來的？它是一個人努力的結(jié)果嗎？那它是怎樣流動到我們班的呢？”使學生對“集體榮譽的取得需要大家的努力”這一道理有了粗淺的認識。 二、教學過程： 活動一 說一說喜歡的集體活動 課前，布置 學生搜集集體活動的圖片及文字資料。 ⑶ 獲勝組談體會。 通過這一課的學習，你有什么收獲？ 師總結(jié)：只有團結(jié)一心，學會合作，才能發(fā)揮集體的作用。請同學們先在小組內(nèi)討論一下。 這會同學間以誠相待。 師板書：交更多的朋友 互動交流，探究實踐 ⑴ 同學們，老師知道大家有不少的好朋友，我想知道你的朋友