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20xx秋人美版美術(shù)一年級上冊全冊教案(留存版)

2025-01-18 12:22上一頁面

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【正文】 能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎?為什么? —— 用手撕的。請你說說自己的看法,你覺 得哪幅畫兒好看,哪兒好,說一說畫面哪里最吸引你,哪兒還不足可以提出自己的建議,使畫面更好看? 1. 師出示粘貼范畫。從整 節(jié)學生的課堂反應(yīng)來看,效果不錯。 欣賞學生作品 引導(dǎo)學生欣賞天上、地下、水中的五彩路,擴展學生思維,啟發(fā)學生想象。 學生根據(jù)聲音、圖像展開想像,并用畫筆表現(xiàn)出所想。 鱗光閃閃,滿身珠翠 你真聰明!你怎么猜出來是魚呢? 出示課題:《誰畫的魚最大》 (二)欣賞:美麗的海洋世界 教師:同學們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。 師生互評 海底漫游(師生共同進行) 教師帶領(lǐng)學生聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,學生圍坐欣賞。 ( 4)出示課件 兩種飛機折法步驟圖。 學習重難點 激發(fā)學生的創(chuàng)造力,展示概念汽 車。我今天還為小朋友帶來了其他同學的汽車,看一看他們用了什么方法。并運用所學知識自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。 欣賞學生及教師優(yōu)秀作品,通過賞一賞、議一議的教學方法激發(fā)學生的創(chuàng)作火花: 引導(dǎo)學生分析作品的造型特點 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 一家人商量一下誰先滋顏色。 聯(lián)想 ( 1):圖片(生活中的痕跡)你們看這是什么東西,讓你聯(lián)想到了什么? ( 2):動腦筋:變廢為寶 你們看我這里又一個大紙箱,由于臟水把它弄臟了有很多水印,所以有人要扔了它,太可惜了,你覺得他們的污點看上去象什么 ?你們有什么好辦法把它的污點變漂亮嗎 師述:我也要學習小朋友,這么善于想象,我想有了豐富的想象力生活中一定會出現(xiàn)更多異想不到的裝飾物品。把拉花連起來,美化。 ( 3)回憶并講一講與食物相關(guān)的故事傳說。 重點與難點: 在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙村組織畫面。 難點:讓小朋友學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、 色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。 學習觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材 質(zhì)、表現(xiàn)方法,表達自己的感受,結(jié)合作品展開聯(lián)想,發(fā)表對作品的看法。 展示表演 ( 1)各小組展示自己的作品,進行“神氣的小廚師”表演。 學習過程:(一) 1.如果你是一名廚師你想做一道什么菜? 2.這道菜的形狀、顏色、味道、香氣是怎么樣的?你想給它起個什么名字? 3.怎么樣的廚師才算是“神氣”的小廚師呢? 4.你了解關(guān)于食品的哪些故事和風俗、傳說? 5.小 朋友制作出來的“食品”的顏色、形狀怎么樣?用什么材料制作出來的呢?擺放得好看嗎? 6.你可以用一張牛皮紙制作成什么食品? 7.老師運用了哪些技法和材料制作成什么食品? 8.你知道本地有哪些名點?你知道關(guān)于它的故事或傳說嗎? 學習過程(二) 欣賞觀察,激發(fā)興趣。 自主學習拉花的制作方法,并能為拉花設(shè)計出多種用途。 教師宣布 stop 學生齊聲應(yīng)答,教師安排放好工具,此時再選 出優(yōu)秀家庭,并發(fā)獎品。 小結(jié) :既然是一家人了 ,一會兒做游戲時 ,可要互相謙讓 ,有困難大家互相幫助 ,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎?wù)隆4蠹铱吹臅r候一定要仔細,想一想,你看到了那些卡通形象?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞卡通王國錄像 ) 學生:看到了漁童、米老鼠、藍貓、白雪公主等 看完了以后感覺非??蓯邸⑵?,想和他們一起玩耍。 課后反思: 十二、《卡通明星總動員》 學習目標: (一)通過欣賞、討論卡通形象,使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。 ①未來汽車又是什么樣子的呢?你們想不想提前看一看?工人叔叔為 我們設(shè)計了很多未來的汽車。(小結(jié)) 同學們都表達了自己的想法,看?。ǚ耪n件)這是 11 月剛剛在中國珠海航展會上展出的,中國人自己設(shè)計的超 7 隱形戰(zhàn)斗機。 ②教師巡視指導(dǎo)學生折紙飛機掌握情況。 教師總結(jié):農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了,他把魚變得更美了。 學習重點: 通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征,運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面 的大魚。 (二)嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用色。 學習過程: (一)導(dǎo)入新課: 音樂導(dǎo)入:《雨花石》 師問:你們知道歌中唱的是什么嗎? 小結(jié):小小的石頭有一個美麗的愿望,想要鋪成一條五 彩路,讓人們?nèi)ビ永杳鳌⒂託g樂。運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。第三步用彩筆添加上細節(jié)使它更真實,更能讓大家看懂。 (三)教學器材:錄音機(內(nèi)放有輕音樂)、實物投影、背投、電腦。 教師經(jīng)過講解、評比后給予適當?shù)莫剟?。了解民間藝術(shù)的種類以及泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展,欣賞泥塑藝術(shù)作品。 師:它們是從滾動樂園來的小使者,接你們到滾動樂園去做客的,你們想去么? 板書課題:《滾動樂園》 (二)聯(lián)想觀察 師:滾動樂園里都有什么呢? 課件展示:滾動樂園里圓形的物體。 作業(yè)要求:首先選擇自己的繪畫主題,再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式,最好能自己創(chuàng)作出獨特的畫面效果。 教師展示其中一片對稱形樹葉 提出問題:如何制作出這種對稱形樹葉? 教師總結(jié)并演示實驗結(jié)果:對折 —— 從開口處剪或撕樹葉的一半 —— 展開成為完整的葉子 (教師輔助演示 ) 提出問題:葉子是什么形狀的? 出示課件:樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色 教師小結(jié):大家一起動腦筋,用自己的方法來制作“名字樹葉”,看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。全班同學給以掌聲鼓勵,使介紹者感受到集體的溫暖。 課后反思: 三、《滾動樂園》 學習目標 (一)通過感知活動,觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性; (二)在游戲中教會學生觀察和會提出問題,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面; (三)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。 教師巡視輔導(dǎo),參與解決繪畫中存在問題。 課前準備 學生:小水桶、毛巾、可塑泥、可用來印紋的小物品 教師:教學圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。學生略答。用剪刀剪的比較直,用手撕的彎彎曲曲。 2. 師結(jié):同學們觀察得真仔細,今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。 課后反思: 六、《花點心》 學習目標 顯性 :用探究 ,合作的學習方法 ,研究出制做花點心的方法,鼓勵學生在創(chuàng)作過程中創(chuàng)新 . 隱性 :提高學生對色彩搭配的技巧 .培養(yǎng)集體主義和樂于助人的精神 . 學習重點 在愉快的小組學習過程中掌握一定的造型技法 . 學習難點 引導(dǎo)學生創(chuàng)新 ,制出與眾不同的花點心。 學生設(shè)計 小組同學討論,怎樣利用手中的材料 ,用哪種方法設(shè)計什么樣的路。 師: 你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩,是一件很好的事情,我們不僅欣賞了美麗的景色,還知道了許多新的知識。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞海底世界錄像 ) 學生:看到了瑤魚,清潔魚等 看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。 教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。 同學們真聰明,通過大家一起努力探究,學會了折這樣的飛機。 課前準備 (一)學生準備:玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。欣賞學生作品,引導(dǎo)學生說一說運用的方法(線、線色結(jié)合、色塊、剪貼或者可以依據(jù)實際情況,設(shè)計成橡皮泥、立體紙盒等方法。 學習過程: (一)激趣引入,通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學生認識卡通形象的特點: 教師:同學們,今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”(出示課題),只有卡通明星才可以參加。 啟發(fā)學生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。 每人隨意滋一條路線 ,那有白紙往那滋,可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙濕透了易破。 課后反思: 十四、《巧用紙 餐具》 學習目標: 嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進行造型。 課后反思: 十六、《神氣的小廚師》 學習目標: 1.了解美食文化,培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。 進入角 色,探索思考: ( 1)展示學生制作的各式“食物”。 引導(dǎo)學生體會不同紙材賦予作品的不同感受。 教學準備: 教師可發(fā)動學生搜集自己與媽媽的照片,小動物母子情方面的圖片資料一同欣賞。通過欣賞認識藝術(shù)作品表達的主題思想。 ( 4)作業(yè)要求。 4.食物欣賞圖片。 學習重點、難點: 激發(fā)學生探索意識,鼓勵學生自由發(fā)表。 B、學生練習: 每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。) 師述 :咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲 ,小組里的四個小朋友現(xiàn)在是一家人 ,請小朋友選出誰當大哥、大姐、誰當?shù)艿堋⒚妹? 請一個小組說一說角色分配?,F(xiàn)在就請同學們一起到卡通王國去看一看。小朋友,下次旅行再見。 ( 3) 激發(fā)學生的創(chuàng)造力,展示概念汽車。 課下延伸。 我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎?(老師播 放自制的飛機課件) 新授 折
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