【正文】 能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？ —— 用手撕的。請(qǐng)你說說自己的看法，你覺 得哪幅畫兒好看，哪兒好，說一說畫面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫面更好看？ 1． 師出示粘貼范畫。從整 節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯(cuò)。 欣賞學(xué)生作品 引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象。 學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想像，并用畫筆表現(xiàn)出所想。 鱗光閃閃，滿身珠翠 你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？ 出示課題：《誰畫的魚最大》 （二）欣賞：美麗的海洋世界 教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。 師生互評(píng) 海底漫游（師生共同進(jìn)行） 教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。 （ 4）出示課件 兩種飛機(jī)折法步驟圖。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，展示概念汽 車。我今天還為小朋友帶來了其他同學(xué)的汽車，看一看他們用了什么方法。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。 欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花： 引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 一家人商量一下誰先滋顏色。 聯(lián)想 （ 1）：圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？ （ 2）：動(dòng)腦筋：變廢為寶 你們看我這里又一個(gè)大紙箱，由于臟水把它弄臟了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點(diǎn)看上去象什么 ?你們有什么好辦法把它的污點(diǎn)變漂亮嗎 師述：我也要學(xué)習(xí)小朋友，這么善于想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會(huì)出現(xiàn)更多異想不到的裝飾物品。把拉花連起來，美化。 （ 3）回憶并講一講與食物相關(guān)的故事傳說。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙村組織畫面。 難點(diǎn)：讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、 色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材 質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。 展示表演 （ 1）各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演。 學(xué)習(xí)過程：（一） 1．如果你是一名廚師你想做一道什么菜？ 2．這道菜的形狀、顏色、味道、香氣是怎么樣的？你想給它起個(gè)什么名字？ 3．怎么樣的廚師才算是“神氣”的小廚師呢？ 4．你了解關(guān)于食品的哪些故事和風(fēng)俗、傳說？ 5．小 朋友制作出來的“食品”的顏色、形狀怎么樣？用什么材料制作出來的呢？擺放得好看嗎？ 6．你可以用一張牛皮紙制作成什么食品？ 7．老師運(yùn)用了哪些技法和材料制作成什么食品？ 8．你知道本地有哪些名點(diǎn)？你知道關(guān)于它的故事或傳說嗎？ 學(xué)習(xí)過程（二） 欣賞觀察，激發(fā)興趣。 自主學(xué)習(xí)拉花的制作方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。 教師宣布 stop 學(xué)生齊聲應(yīng)答，教師安排放好工具，此時(shí)再選 出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎(jiǎng)品。 小結(jié) :既然是一家人了 ,一會(huì)兒做游戲時(shí) ,可要互相謙讓 ,有困難大家互相幫助 ,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎(jiǎng)?wù)?。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？ (放課件：欣賞卡通王國(guó)錄像 ) 學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等 看完了以后感覺非?？蓯?、漂亮 ，想和他們一起玩耍。 課后反思： 十二、《卡通明星總動(dòng)員》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。 ①未來汽車又是什么樣子的呢？你們想不想提前看一看？工人叔叔為 我們?cè)O(shè)計(jì)了很多未來的汽車。（小結(jié)） 同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是 11 月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超 7 隱形戰(zhàn)斗機(jī)。 ②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。 教師總結(jié)：農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚變得更美了。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面 的大魚。 （二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。 學(xué)習(xí)過程： （一）導(dǎo)入新課： 音樂導(dǎo)入：《雨花石》 師問：你們知道歌中唱的是什么嗎？ 小結(jié)：小小的石頭有一個(gè)美麗的愿望，想要鋪成一條五 彩路，讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。 （三）教學(xué)器材：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂）、實(shí)物投影、背投、電腦。 教師經(jīng)過講解、評(píng)比后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。了解民間藝術(shù)的種類以及泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。 師：它們是從滾動(dòng)樂園來的小使者，接你們到滾動(dòng)樂園去做客的，你們想去么？ 板書課題：《滾動(dòng)樂園》 （二）聯(lián)想觀察 師：滾動(dòng)樂園里都有什么呢？ 課件展示：滾動(dòng)樂園里圓形的物體。 作業(yè)要求：首先選擇自己的繪畫主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫面效果。 教師展示其中一片對(duì)稱形樹葉 提出問題：如何制作出這種對(duì)稱形樹葉？ 教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折 —— 從開口處剪或撕樹葉的一半 —— 展開成為完整的葉子 (教師輔助演示 ) 提出問題：葉子是什么形狀的？ 出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色 教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。 課后反思： 三、《滾動(dòng)樂園》 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）通過感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性； （二）在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面； （三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫中存在問題。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用來印紋的小物品 教師：教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。學(xué)生略答。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。 2． 師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。 課后反思： 六、《花點(diǎn)心》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 顯性 :用探究 ,合作的學(xué)習(xí)方法 ,研究出制做花點(diǎn)心的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中創(chuàng)新 . 隱性 :提高學(xué)生對(duì)色彩搭配的技巧 .培養(yǎng)集體主義和樂于助人的精神 . 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 在愉快的小組學(xué)習(xí)過程中掌握一定的造型技法 . 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新 ,制出與眾不同的花點(diǎn)心。 學(xué)生設(shè)計(jì) 小組同學(xué)討論，怎樣利用手中的材料 ，用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路。 師： 你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識(shí)。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？ (放課件：欣賞海底世界錄像 ) 學(xué)生：看到了瑤魚，清潔魚等 看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。 教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。 同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。 課前準(zhǔn)備 （一）學(xué)生準(zhǔn)備：玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生說一說運(yùn)用的方法（線、線色結(jié)合、色塊、剪貼或者可以依據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)成橡皮泥、立體紙盒等方法。 學(xué)習(xí)過程： （一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)： 教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。 每人隨意滋一條路線 ,那有白紙往那滋，可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個(gè)地兒因?yàn)榧垵裢噶艘灼啤? 課后反思： 十四、《巧用紙 餐具》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。 課后反思： 十六、《神氣的小廚師》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。 進(jìn)入角 色，探索思考： （ 1）展示學(xué)生制作的各式“食物”。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師可發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集自己與媽媽的照片，小動(dòng)物母子情方面的圖片資料一同欣賞。通過欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。 （ 4）作業(yè)要求。 4．食物欣賞圖片。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表。 B、學(xué)生練習(xí)： 每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。） 師述 :咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲 ,小組里的四個(gè)小朋友現(xiàn)在是一家人 ,請(qǐng)小朋友選出誰當(dāng)大哥、大姐、誰當(dāng)?shù)艿?、妹? 請(qǐng)一個(gè)小組說一說角色分配?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起到卡通王國(guó)去看一看。小朋友，下次旅行再見。 （ 3） 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，展示概念汽車。 課下延伸。 我們來欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播 放自制的飛機(jī)課件） 新授 折