【摘要】《飛來的花瓣》一、課前導(dǎo)入學(xué)生演唱《每當我走過老師窗前》。教師評價。二、前奏的聆聽感受1、今天,老師也帶來一首歌曲,不過,我先賣個關(guān)子,請你們從前奏中猜測感受一下,這樣?xùn)|西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的?2、初次體驗。選擇“飄落、墜落、上揚”。3、深入體驗。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方?!?/span>
2025-11-10 12:27
【摘要】《飛來的花掰》教學(xué)目標:1、能表達對老師的尊敬與愛戴之情。2、認真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)重點:從歌曲的學(xué)習(xí)中能表達對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)難點:旋律中的大跳音程要唱準。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)聆聽《每當我走過老師窗前》,體會歌中的情感。
2025-11-09 19:51
【摘要】《神圣的戰(zhàn)爭》教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)歌曲《神圣的戰(zhàn)爭》,感受歌曲所描繪的歷史背景和塑造的勇敢、緊張、愛國的蘇聯(lián)戰(zhàn)士形象。2、借助歌曲展開一次愛國傳統(tǒng)教育,引發(fā)對革命歷史題材音樂的興趣。教學(xué)重、難點:理解歌曲蘊含的感情。教學(xué)準備:多媒體、小卡片教學(xué)過程:一、欣賞引入(一)、播放影片片段(借助影片熟悉戰(zhàn)
2025-11-10 01:47