【正文】 基本方法是：一是結(jié)合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；二是整體感知是前提，局部揣摩是重點(diǎn)，“瞻前顧后”是要點(diǎn)。題中的“綠色食品”原指未受污染的食品，在這里比喻健康有益的文字讀物。無論是漢語的人文性還是工具性，在目前的社會(huì)生活里都沒有受到應(yīng)有的關(guān)切。 ? …… ⑤ 這里的某些人，自然包括那些后天或先天有殘疾的人。 解答上述題型的基本方法是：要理解并掌握基本的文章結(jié)構(gòu)常識(shí)，并能作結(jié)構(gòu)意義上的分析。他初到北京的一個(gè)月，什么都沒干，竟然沒有餓著。土埕上的石凳已經(jīng)被太陽捂得發(fā)燙，樹蔭下狗伸出舌頭滴汗，濕濕的，仿佛蒼苔上擰出的那種。 解答上述題型的基本方法是：弄清不同表達(dá)方式的特點(diǎn)和運(yùn)用效果是關(guān)鍵。某書香門第同時(shí)娶兩房媳婦。 B、渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對比。 考點(diǎn)分析：這一考點(diǎn)考查的主要題型有： 章（段）的中心； （段）的主題的語言材料或事件材料； 中心句?！被颉安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層。 參考答案：魯智深（或魯達(dá)）；花和尚；《 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 》 ；張飛（或張翼德） 九、解讀材料，提煉信息。如，考點(diǎn)示例 1，有學(xué)生理解為“在替浴衣做廣告”。（４）以史為鑒，珍惜和平。他那發(fā)青的嘴唇笑了 ——他也緊緊地握住我冰涼的手指。 解答這類題目的基本方法是：首先要認(rèn)真閱讀選文。因本題要求概括的是“短文的主要內(nèi)容”，所以，不要求“六要素”面面俱到，只要能抓住主要人物和主要事件即可。 解答上述題型的基本方法是： 借助題目，找準(zhǔn)論點(diǎn)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。此題的上句中我們只要抓住“陶元亮”或“采菊東蘺下”，就不難聯(lián)想到“陶淵明”；下句中，只要抓住“李易安”或“人比黃花瘦”，就不難聯(lián)想到“李清照”。學(xué)習(xí)修辭，不要死摳名詞術(shù)語，要結(jié)合具體的語境，體會(huì)修辭的表達(dá)效果，并能學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法造句。 十三、知事明理 找準(zhǔn)論點(diǎn) ? 本考點(diǎn)考查的主要題型有： 找出（或歸納）文章的中心論點(diǎn)。 參考答案：（ 1）人物（ 2）時(shí)間（ 3）地點(diǎn)（ 4）起因 用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容。 參考答案：第一問：“我”有善良的同情心 (或“關(guān)愛窮人”“尊重窮人”均可 )；乞丐：能理解人。 可是乞丐等待著 …… 他那只伸出的手微微晃動(dòng)著。 （ 2）在戰(zhàn)爭中，大多數(shù)被侵略的國家平民死亡的人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)；侵略國軍人死亡的人數(shù)一般多于平民的人數(shù)。如上題中“您洗浴后穿”已明確交代了浴衣的用途。綽號(hào) ；初中階段，我們還學(xué)過介紹他事跡的一篇課文 。平時(shí)積累時(shí)就要有意識(shí)地對詩文名句進(jìn)行歸類、比較（如描寫月亮的詩句積累，思鄉(xiāng)詩句積累等），在讀寫中加以感悟和運(yùn)用。從閱讀材料中選擇某一內(nèi)容，選擇恰當(dāng)角度，按照題目要求進(jìn)行答題，答題時(shí)，可選擇自己認(rèn)為最容易、最好把握的內(nèi)容和角度來答。 參考答案：“愕然”、“面面相覷”、“你望我我望你” ? 進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界。所以說本段所運(yùn)用的表達(dá)方式是議論。 五、表達(dá)方式 靈活運(yùn)用 ? 本考點(diǎn)主要考查在閱讀中識(shí)別敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。 ? 有鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的人，印象最深的莫過于陽光。 ③去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的 ?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。 四、合理銜接，自然過渡。 該段列舉的治理土壤污染三種辦法的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉梗? 本題考查的是對句子順序的理解與排列。要求在具體的語言環(huán)境中，把握詞語排列順序的規(guī)律，明確前后句子之間的搭配、照應(yīng)、句子間本身存在的時(shí)間先后關(guān)系、語意的邏輯聯(lián)系和程度的輕重關(guān)系等，能把握段落之間的邏輯關(guān)系。 聯(lián)系語境，解釋“綠色食品”在文中的含義。 。在神垕（地名，在河南禹州），十塊八塊錢就能買到一件鈞瓷。解題時(shí)既要說明這個(gè)詞的含義，又要說明這個(gè)詞語在文中的作用。他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。⑵“石破天驚”形容聲音大得驚人，用“石破天驚”修飾“歡呼”，表現(xiàn)了歡呼者的興奮和“我”的驚喜，用詞夸張。 參考答案：不能互換。 ? 本題著重考查語言的實(shí)踐運(yùn)用能力，讓學(xué)生體會(huì)語言的形式之美。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般 ；愛它如小橋流水般 ；愛它如梅蘭竹菊般 ；愛它如蘭亭集序般率真；愛它如高山流水般 ；愛它如飛檐回廊般玲瓏 …… 根據(jù)語境，將下列選項(xiàng)依次填入文段的空白處，正確的順序是 __________。 第①題重在考查根據(jù)語境，體會(huì)句子的言外之意，理解語言含蓄委婉的特點(diǎn)的能力。答題時(shí)要找出詞語之間的聯(lián)系，或者是詞語間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，或者是因和前后文的對應(yīng)關(guān)系而存在的先后關(guān)系。凱勒是個(gè)先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣一個(gè)人，最后成為著名的教育家，海倫說得好：“我滑落過好幾次，跌倒、摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在面前。再結(jié)合全文考慮其作用，其答案就不言而喻。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以賺錢。文題本身已經(jīng)道出了該段的描寫內(nèi)容，答題時(shí)，只需聯(lián)系后文情節(jié)（“我”跟隨父親艱辛地在田間勞作）來思考，有了第二段極寫陽光的猛烈，才可以更深刻地感受在田間的勞作之苦，磨礪自身的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)悟到父親的勞苦命運(yùn)。 社會(huì)發(fā)展到今天，競爭意識(shí)深入人心?！眲儇?fù)不辯而明。本題要求分析環(huán)境描寫的表達(dá)效果。 選自 《 2020年隨州市高中招生、初中畢業(yè)統(tǒng)一考試語文試題 》 解題思路：本題重在考查概括文章的主要內(nèi)容。解題時(shí)要注意結(jié)合語境進(jìn)行提練、篩選、比較、分析，找出最為精確的答案。 ? 某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張紙條： 尊敬的客人： 這件衣服是供您洗浴后穿的。 （ 1） （ 2） ，你想說什么，寫出你最想說的話。 3.以感悟、聯(lián)想為方式的延伸題。第一問重在考查學(xué)生理解人物形象的能力。在 12月的一個(gè)冷天。在明白其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)真閱讀文章，仔細(xì)辨別，即可圓滿完成答題。 十四、修辭手法 理解運(yùn)用 ? 本考點(diǎn)考查的主要題型有： 辭手法的種類及其運(yùn)用的正確與錯(cuò)誤。例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。 ? 本考點(diǎn)考查的主要題型有： 考查對課本上曾經(jīng)出現(xiàn)過的語文常識(shí)和課外最常見的中國古代文化常識(shí)的了解和掌握情況； 考查對中外著名作家作品特別是中國古代四大名著中的重要人物和主要情節(jié)的了解和掌握情況； 考查對最基本的文學(xué)常識(shí)及其特點(diǎn)的了解和掌握情況； 考查對文學(xué)作品內(nèi)容的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟能力。 。 解答上述題型的基本方法是： ，明確說明對象。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。如神情、動(dòng)作、語言等；也可以從關(guān)鍵的語句去體會(huì)，如“這也是施舍呵！”“我也得到了老哥的施舍。 解答上述題型的基本方法有：一是要從具體的寫人方法入手去剖析，抓住關(guān)鍵的抒情議論語句去體會(huì)；二是要用健康的審美情趣和理性的思考來品味人物的特征；三是要善于聯(lián)想和想象。第二步，提煉主要信息，并用恰當(dāng)?shù)脑~語和完整的句子把規(guī)律表述出來。謝謝！ 請問：這張小紙條包含哪些信息？真正的