20xx秋湘美版美術(shù)三上第12課盤泥條word說課稿(留存版)
【正文】 在吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我確立一下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點： 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生經(jīng)歷欣賞、分析教材中的作品，探究泥條的不同盤發(fā)，利用這些方法制作出獨特的作品的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會盤筑的方法。作品范例呈現(xiàn)了動物、人物、器皿等豐富而 又生動的形象，用以激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望，留給學(xué)生廣闊的思維創(chuàng)造空間。且操作過程比較簡單，比較適合低年級學(xué)生，比較符合學(xué)生的接受和操作實際。本課是對 “合作學(xué)習(xí)方 式 ”的初步探索，在合作學(xué)習(xí)的條件、時機等方面的研究還有待于深入。 （四）、成果展示： 班內(nèi)開展自評、互評活動，對于優(yōu)秀的作品給與展示，并介紹經(jīng)驗?；虼只蚣毜哪鄺l在造型表現(xiàn)時有著很大的靈活性，盤制的造型富于變化，既可以盤成一個造型獨特的花瓶，也可以盤成一對小巧精致的草鞋，不需特別復(fù)雜的技術(shù)，因此對兒童來說較易掌握。所以教師應(yīng)以引導(dǎo)的方式啟發(fā)配上直觀的教學(xué)用具教學(xué)，抓住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，讓他們的思想跟著我的教學(xué)思路走，從而順利達成教學(xué)目標(biāo)。合作探究是合作學(xué)習(xí)的一種主要學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中，學(xué)生通過小組
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1