【正文】 掌握要求就越高，現(xiàn)有的解決方法是將中線位置前移，以此來校正巷道的掘進方向。 二、通過這次調(diào)研，反映出我隊存在的幾個問題。 關(guān)于煤礦調(diào)研報告范文篇 2 按照集團公司要求和我礦黨委的統(tǒng)一部署和安排，根 據(jù)我隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，全隊上下積極行動，精心設(shè)計創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動和主題目標，積極深入隊組，深入職工中開展調(diào)研和征求意見。 軟件方面即師資力量薄弱，農(nóng)村各方面條件都差，年輕的畢業(yè)生大都不愿到農(nóng)村任教，教師平均年齡較大，知識結(jié)構(gòu)相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力 。教師自學苦于沒有資料可學，自研苦于沒有資料可查，搜 第 4 頁 共 8 頁 集資料，完善知識結(jié)構(gòu)，改進教學策略受到影響，解決教學中遇到的新情況、新問題缺少輔助資料。把本應(yīng)由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關(guān)心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村 小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無法買新的。其次在于學校辦學經(jīng)費緊張，缺少培訓(xùn)經(jīng)費。雖然部分教師參加了一定級別的培訓(xùn)，但是由于受自身素質(zhì)和群體環(huán)境的影響，新課程的轉(zhuǎn)化率不高，不能較好地將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為教學實踐，很難成為學校實施新課程的骨干和帶頭人。因此，農(nóng)村教育必須跟上社會發(fā)展的步伐，更不應(yīng)該成為被社會遺忘的角落。能否在不前移中線的前提下，又不影響工人的正常使用。 帶著諸多疑問和技術(shù)性的難題，從上月中旬，隊長組織專題工作小組，多次 深入井下 61 二上皮和 6116 瓦斯巷進行調(diào)研，認真聽取工人在工作中遇到的困難，并根據(jù)井下復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造，惡劣的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，親自動手拉尺子，對中線尺寸、巷道距離反復(fù)測量，認真填寫數(shù)據(jù)，一次次的進行嘗試，那種永不服輸?shù)木窀袆又車恳幻犛?。只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán) 節(jié)，是農(nóng)村小學走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打