【正文】 業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想 風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的，是智慧和技能的傳播者。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。我為他們而感到驕傲，作為 xx 大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。我苦惱、迷茫、動搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著 30 年黨齡的老教師案頭的一句生命的意義遠(yuǎn)不止于功利震撼著我，早晨 5： 30來到沸騰的操場，晚上 10： 00 離開 喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信 。 教育，我所熱愛的神圣事業(yè) 。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn)，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。用真誠、豁達(dá)的行為善待同事 。學(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試。 生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長。是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。hellip。教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。 xx 能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。在 xx，這樣的教師還有很多很多。對于 **這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。那 第 4 頁 共 8 頁 是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話老師， 您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋