【正文】 現(xiàn)在不僅學(xué)會了大膽表現(xiàn)自己外，而且還勇于舉手嘗試不十分有把握的事。 五、成效 本學(xué)期在三位老師齊心努力下，孩子們能積極、自主參加各項學(xué)習探索活動 。 六、存在不足 明年是孩子在園的最后一個學(xué)期，如何做好幼小銜接，如何進一步發(fā)展孩子的各方面能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，讓班級幼兒的發(fā)展更上一層樓 ，如何促進班級幼兒的均衡發(fā)展，提高幼兒的自我解決問題能力，如何促進幼兒傾聽能力發(fā)展，提高專注力，如何讓這些孩子真正成為一個各方面都 =發(fā)展比較均 第 12 頁 共 12 頁 衡的孩子，這是我們今后的班級工作所要解決的問題。 通過晨間接待和傍晚放學(xué)時機，與個別家長及時反饋孩子出現(xiàn)的問題，爭取家長的配合教育，及時改正幼兒的不良習慣。豐富多彩的創(chuàng)造性游戲使幼兒的學(xué)習更加自主，同伴間的合作、協(xié)商意識提高，并培養(yǎng)了的收拾整理玩具的良好行為習慣。在平日活動中，教師在本學(xué)期中加強分組教學(xué)的指導(dǎo)，并設(shè)定相應(yīng)的觀察表格，了解每個孩子們的不同發(fā) 展情況，并根據(jù)幼兒每日區(qū)域活動的操作內(nèi)容，進行觀察 第 6 頁 共 12 頁 記錄，有了這些最直接的資料，再根據(jù)幼兒的個體差異和發(fā)展水平進行一對一的個別指導(dǎo)，使每個孩子在活動中真正得到了發(fā)展，孩子們在活動中的探索精神也有了一定的提高。我們固定看幼兒看圖書時間，讓幼兒在兩點心之后及午餐 后開展活動，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習、交流，時間得到合理的利用，進而避免了幼兒無所適從，影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。幼兒能較好地遵守各項教學(xué)活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求 。本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更有序了，每天孩子都對自己的衛(wèi)生包干區(qū)進行清潔整理，養(yǎng)成對玩具的責任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習慣，及時發(fā)現(xiàn)班級玩具、教具、圖書的破損情況，讓幼兒自主觀察和討論、提出并實施解決 問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并及時修補的習慣。 二、教育教學(xué)工作： 主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。陳吳航小朋友在老師的努力以及家園的密切配合下，能較清晰地表達自己的意思，并且變得大方了，雖然工作中還存在許多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化，家長們都很滿意。能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等 。在日常生活中與同伴的協(xié)商交流更多了，樂意與同伴和作游戲，能以協(xié)商的方式解決游戲中遇到的問題。 積極組織幼兒準備并參加迎新生聯(lián)歡會，表演舞蹈 “ 洋娃娃和小熊跳舞 ”。能關(guān)心自己和同伴的心理變化，能調(diào)節(jié)自己的情緒。 三、幼兒發(fā)展情況 幼兒的學(xué)習習慣及各方面的能力都有了較大提高。本學(xué)期班級教師在深入學(xué)習新《指南》的基礎(chǔ)上，根據(jù)綱要精神為指導(dǎo)，班級先后開展 第 5 頁 共 12 頁 了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運動》、《冬天來了》的自主探究活動，為孩子們建立一 個廣闊的平臺，讓孩子們在原有生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、交流、欣賞、合作等多種手段中進行自主探究活動，整合孩子的認知經(jīng)驗，孩子們在活動中不受拘