人教新課標(biāo)六上口語交際習(xí)作八word版教案(留存版)
【正文】 習(xí)作教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生將閱讀中體會到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去，學(xué)會在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。 ] 四、指導(dǎo)選材 教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意與口語交際內(nèi)容的聯(lián)系，選出有價(jià)值的題材，鼓勵學(xué)生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。 要求：清楚，明白 ,最好能用上課內(nèi)外積累的好詞好句 ,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽 ,聽候交流自己感受最深的地方。教師相機(jī)引導(dǎo)：隨著生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。 ] 六、修改習(xí)作 教師引導(dǎo)學(xué)生賞識他人習(xí)作的成功之處 ,審視自己習(xí)作中的不足 ,取長補(bǔ)短 ,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。讓學(xué)生知道在敘事的時(shí)候加入自己的想象和聯(lián)想，能使情節(jié)展開，內(nèi)容豐富，更加生動、感人。教師做好分組調(diào)控，指導(dǎo)個別組的成員交流，注意體現(xiàn)對藝術(shù)的崇敬和欣賞，表達(dá)自己對藝術(shù)的贊美之情。 [設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小組交流中取長補(bǔ)短，將藝術(shù)加工制作和鑒賞融合，交流不同的體驗(yàn)感受。 ] 三、聯(lián)系生活 ,創(chuàng)設(shè)交際情景 1．根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的資料將學(xué)生分成三組 : 藝術(shù)形式大觀圓藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播 2．把學(xué)生分好組后 ,引導(dǎo)學(xué)生交流．交流形式不拘一格 ,或找同桌．或小組．或 班級 ,也可組成一個個臨時(shí)的口語交際單位 ,可導(dǎo)游介紹．雙人對話
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