蘇教版語文七下再別康橋ppt課件1(留存版)
【正文】 詩歌吟誦 抒發(fā)感受 遷移學(xué)習(xí) 那時(shí)我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸 —— 消溶，消溶，消溶 —— 溶入了她柔波似的心胸！ 雪花的快樂 了解作者 詩歌吟誦 抒發(fā)感受 遷移學(xué)習(xí) ?（二）配樂朗誦 ?（三）自由誦讀，體會(huì) 《 雪花的快樂 》 所體現(xiàn)出的“三美”。本詩選自 《 猛虎集 》 。 詩歌吟誦 詩歌鑒賞 作者簡(jiǎn)介 遷移拓展 （一）自由朗讀 了解作者 詩歌鑒賞 遷移拓展 詩歌吟誦 朗讀指導(dǎo)：這首詩象一首小夜曲，讀的時(shí)候節(jié)奏要輕慢一點(diǎn)，語氣要舒緩、輕柔、低沉，并注意某些需重讀的字。 了解作者 詩歌吟誦 詩歌鑒賞 遷移拓展 暫停 停止 播放 作業(yè)： ?分析 《 雪花的快樂 》 所體現(xiàn)出的“三美”。n x236。 ? 1931年 11月 19日，他搭“濟(jì)南號(hào)”飛機(jī)從南京到北京，在距濟(jì)南 50里的黨家莊，忽遇大霧，飛機(jī)觸山著火，不幸遇難。 （四）領(lǐng)悟感情 全詩的感情基調(diào)是什么？
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