【正文】 爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)之風(fēng)，并使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，成為每個(gè)員工的一種愛(ài)好、一種責(zé)任和一種追求。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的好，依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。 陽(yáng)春三月，閑暇的午后，帶上一本書(shū)走出家門，來(lái)到位于城市東頭的南湖，依依垂柳，漫漫桃花，游走于春風(fēng)明媚中，一邊賞景，一邊整理心情，對(duì)生活作一下理性的思考。 第 1 頁(yè) 共 22 頁(yè) 關(guān)于書(shū)香征文范文原創(chuàng) 10 篇 你是不是在寫書(shū)香征文。 第 2 頁(yè) 共 22 頁(yè) 總之書(shū)就是窗欞上的第一縷金燦燦的陽(yáng)光，把人喚醒，催人奮發(fā)。我們處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，什么是工業(yè) ，什么是中國(guó)制造 2025，什么是大數(shù)據(jù)云計(jì)算，什么是工匠精神，新知識(shí)新思維層出不窮、讓人目不暇接。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)員工都是一個(gè)獨(dú)立的單位，稱為 sbu，通過(guò)制度安排把權(quán)利和責(zé)任都落實(shí)到sbu 上，企業(yè)就可以形成循環(huán)前進(jìn)的市場(chǎng)鏈。時(shí)間不僅僅是一維單向，當(dāng)下時(shí)間點(diǎn)上發(fā)生的事情也許會(huì)影響未來(lái)某個(gè)時(shí)間 第 7 頁(yè) 共 22 頁(yè) 點(diǎn)發(fā)生的事情，用質(zhì)變與量變來(lái)解釋是否更通俗易懂。幾個(gè)世紀(jì)后他將會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的書(shū)籍會(huì)以同樣的無(wú)序進(jìn)行重復(fù)，重復(fù)之后變成了宇宙秩序。如果我們排除做學(xué)問(wèn)很實(shí)際的目的，讀書(shū)就是我在吸取營(yíng)養(yǎng)，把自己豐富起來(lái)。我們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)則是知 識(shí)改變了你對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知，對(duì)每一件事的態(tài)度。他常說(shuō)活到老，學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，獲取更多的精神財(cái)富，比任何物質(zhì)財(cái)富都更富有。 怎么個(gè)好法，你說(shuō)說(shuō)看。一天下班回家，還在幼兒園大班的她對(duì)我說(shuō)媽 媽，從今天起，我要自己讀詩(shī)，你讀的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有些節(jié)奏也不對(duì)。每次看到她搖頭晃腦故作深情的朗讀，我就忍俊不禁。不要因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權(quán)利。 長(zhǎng)大后，可供選擇的 東西太多太多，所以，漸漸忘了那一縷 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 書(shū)香帶給的愜意，被越來(lái)越多的電子屏幕，越來(lái)越多的信息洪流所沖擊，再也無(wú)法沉下心去品味那一卷書(shū)香。原因很多，為了學(xué)業(yè)，為了工作，為了生存，沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情，等等等等，總歸沒(méi)有一次能覓一處安靜的地方，去親近書(shū)香，去享受山水田園之怡。所以，利用閑暇時(shí)間，讀書(shū)，讀好書(shū)，讀正能量的書(shū)，堅(jiān)持把讀書(shū)進(jìn)行下去，不僅僅是為了自己，更是為了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的血脈延續(xù)和精神傳承。 品味書(shū)香，品嘗人生百味。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當(dāng)深夜，就拉著媽媽給我講書(shū)中的故事，隨后，媽媽那溫柔的聲音伴我入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 我一直小心翼翼地堅(jiān) 持著內(nèi)心對(duì)文字的崇敬，任季節(jié)變化，任屋外天寒地凍、酷暑難捱，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，直到如癡如醉。她也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換和被安排了任務(wù)，開(kāi)始變得積極和開(kāi)朗起來(lái)，每天下班就會(huì)督促我趕緊忙完工作，和她一起讀 詩(shī)。每天晚上，她做完作業(yè)，我忙完家務(wù)和工作后，我倆就一起坐在沙發(fā)上開(kāi)始讀詩(shī)。 閱讀是我們家代代相傳的家風(fēng)。 小的時(shí)候，我的父母經(jīng)常教導(dǎo)我要勤儉節(jié)約，就像《憫農(nóng)》中提到的誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦；上學(xué)后，老師常說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲，告誡我們要好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有 出息；工作之后，父母又教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)守信，友善待人，正如魯迅所說(shuō)誠(chéng)信以人為本；結(jié)婚成家之后，父母又會(huì)說(shuō)要夫妻和睦，孝敬雙方父母，以百善孝為先；為人母后，才更深刻的理解養(yǎng)兒方知父母恩這句話的涵義，我將以身作則繼續(xù)傳承家教家風(fēng)，教育好孩子 ......這每一個(gè)階段的言傳身教，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，更是父親的影響讓我愛(ài)上了閱讀，感受到了中國(guó)文化的博大精深。這就是為什么在人群里，我們總能認(rèn)出來(lái)那個(gè)氣質(zhì)非凡的人。 勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久。就算是迷失于錯(cuò)綜復(fù)雜、岔口甚多、路徑不一的旅途，恐怕我也會(huì)樂(lè)此不疲。偌大的圖書(shū)館 無(wú)邊無(wú)際的迷宮，《小徑分岔的花園》借 由時(shí)間上的分叉形象的詮釋了這種迷宮：無(wú)數(shù)系列的、背離的、匯合的平行的時(shí)間織成一張不斷增長(zhǎng)的錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，這網(wǎng)絡(luò)包含了所有的可能性。 人的一生是短暫的，卻要面臨那么多挑戰(zhàn)，這力量從哪里來(lái)?；叵肫疬@些年 第 3 頁(yè) 共 22 頁(yè) 來(lái)讀過(guò)的書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《巴黎圣母院》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《繁星春水》、《蟬之歌》 hellip。如果說(shuō)人生是蔥郁的 樹(shù)木，讀書(shū)則是溢養(yǎng)的沃土；有了書(shū)的浸染，人生之美才會(huì)宛轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的那種溫馨hellip。 品讀書(shū)香，讓我體驗(yàn)到生命的豐饒與快樂(lè)。走進(jìn)一本書(shū)，像樹(shù)葉走進(jìn)陽(yáng)光，脈絡(luò)感受溫暖，金黃的光芒化合成綠意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都有了風(fēng)景；走進(jìn)一本書(shū)，像時(shí)間躍進(jìn)了蒼茫，歷史莊嚴(yán)肅穆，煩惱憂郁一一遁形，縱縱橫橫都有了智慧；走進(jìn)一本書(shū)，像游子回到家中，親切而寧?kù)o，抬頭是親人，低頭是自己，時(shí)時(shí)刻刻都感到安慰；走進(jìn)一本書(shū)，像茶葉舒展在水里，升騰降落，滋潤(rùn)溢滿心田，上上下下都是味道好極了。企業(yè)因讀書(shū)學(xué)習(xí)而和諧，文化因讀書(shū)學(xué)習(xí)而交融，生活因讀 書(shū)學(xué)習(xí)而充實(shí)，生命因讀書(shū)學(xué)習(xí)而精彩。hellip。就是讀書(shū)學(xué)習(xí)。是不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。 篇六 自從有了手機(jī)、 ipad 等等電子產(chǎn)品，書(shū)這個(gè)名詞好像在我們的生活中慢慢的被人們所淡忘，閑暇之余更多的是看微信、刷微博、翻朋友圈、上頭條 ......閱讀這種簡(jiǎn)單卻很有意思的生活方式在悄然離開(kāi)。 現(xiàn)在的我，上班閑暇之余也會(huì)拿出一定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。不過(guò)，《面朝大海，春暖花開(kāi)》這首，因?yàn)?你說(shuō)大人們都喜歡，所以我也覺(jué)得不錯(cuò)。里面的字你都認(rèn)識(shí)嗎。這，也許就是促使我更加熱愛(ài)生活的動(dòng)力吧。 讀書(shū)讓我明白，在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中，書(shū)是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在好書(shū)中行走，結(jié)果也許是篇妙文，也許是一項(xiàng)發(fā)明，也許是一個(gè)點(diǎn)子，也許是一個(gè)意想不到的收獲，在使自己得到更多的同時(shí)，賦予生活更加精彩的內(nèi)容。這樣的寧?kù)o的時(shí)光，一盞燈，一本書(shū)，輕翻幾頁(yè)，在時(shí)空的交錯(cuò)里尋味共鳴，在歲月的