4劉燕教育科研活動心得體會(留存版)
【正文】 觀念，確立教師的專業(yè)地位?？梢哉f，教師正是在研究中提高，在研究中發(fā)展，進而增強教育科研 意識的。而且，教育科研成果一旦形成還必須得到教育實踐的檢驗并在更大范圍內(nèi)推廣， 第 3 頁 共 3 頁 就更 離不開廣大教師的積極參與。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。使教師工作和律師、醫(yī)生一樣成為一種專業(yè)，受到人們的尊敬。而教育科研也因為有了教師的參與才能發(fā)展更快，更充滿靈性。找到解決這些問題的答案，處在教育教學(xué)第一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師最有發(fā)言權(quán)。這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。 教師參加教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。顯然，教育科研與教師及其能力有相互相承關(guān)系，兩者互相促進，共同發(fā)展提高。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1