【正文】 故事梗概。 四 、學(xué)唱歌曲 師：這是一首有趣的歌曲， 情緒，活潑、歡快。 生：（一部分學(xué)生隨老師唱，另一部分學(xué)生跟隨幾個學(xué)生唱） 師：你們覺得我們的輪唱效果好不好？ 生： 不好，聲音太大了，太吵了。請一位同學(xué)來指揮。前八個樂句老師唱一句，同學(xué)們唱一句；后四個樂句我們一起唱。你們 仔細(xì) 聽 到了嗎 ， 這首歌曲有什么特點 ？ 生：一組人先唱，另一組人后唱。 師：你們說的很好， A 組同學(xué)先讀了一小節(jié)，所以早結(jié)束一小節(jié)，你們有什么好辦法可以讓兩組同時結(jié)束嗎？ 生：老師，這不容易， A 組同學(xué)多讀一小節(jié)就可以同時結(jié)束了。） 三 、新授 師：你們想不想跟老爺爺一起趕鵝呀？生：想！ 師：老爺爺說了，你們要完成下面的任務(wù)，就能和它一起趕鵝進(jìn)城 啦！ 這是 一個有趣的歌謠，聽清楚老師讀歌謠的節(jié)奏，看誰模仿的最準(zhǔn)確。 現(xiàn)在我們來完整的 聆聽 這首歌曲 并輕聲哼唱 。 師：老師也有同感，這是為什么？ 生：我怕受他們干擾。 （ 4）教師伴奏，學(xué)生指揮，大家演唱。 (學(xué)生練習(xí)最后四個樂句 ) 師：我們來完整地學(xué)唱這首歌曲吧。 五 ：二聲部輪唱 師： 同學(xué)們唱的很好，老爺爺聽了很高興，他說你們這么出色地完成了前面的任務(wù)，現(xiàn)在他高興地宣布你們可以和他一起趕鵝進(jìn)城了；（播放音樂，學(xué)生隨老師一起律動） 師：《老爺爺趕鵝》通過兩位老爺爺對話和模仿鵝的叫聲，營造了輕快、風(fēng)趣的趕鵝情景