3紀律作風整頓教育自我剖析講話材料(留存版)
【正文】 風整頓教育 ” 活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。 在日常生活中，有時錯誤地強化工作外自由者的角色，不能嚴格按照黨員先進 性的標準嚴格要求自己，有時出現(xiàn)紀律作風渙散的表現(xiàn)。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。 要積極開拓進取，提高工作水平。表現(xiàn)在。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只
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