3紀律作風(fēng)整頓教育自我剖析講話材料(已修改)
2025-08-13 18:01 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 4 頁 紀律作風(fēng)整頓教育自我剖析發(fā)言材料 在這次 “ 紀律作風(fēng)整頓教育 ” 活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下自我剖析： 一、存在的主要問題 在 “ 紀律作風(fēng)整頓教育 ” 活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無午間飲酒，更無無故遲到早退，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對 “ 紀律作風(fēng)整頓教育 ” 的責(zé)任感、危機感認識片面，反映出我對 “ 紀律作風(fēng)整頓教育 ” 認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。 開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1