3教師全員培訓學習心得(留存版)
【正文】 人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著 第 3 頁 共 4 頁 熏陶誘導和潛移默化的影響。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多 “ 稀奇古怪 ” 、 “ 異想天開 ” 的問題。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。由此，我們可以得到一個樸素的真理 —— 教育者的尊嚴是學生給的。 四、教師的尊嚴是學生給的 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。學高為師，身 正為范，教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。 ① 五、我的未來不是夢
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