【正文】 樣子的呢？請(qǐng)你把它描繪出來。 4． 指導(dǎo)朗讀第 13 自然段 。 二 、教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟 “ 人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。 為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源 ? 我們可以怎樣保護(hù)海洋 ? 小組內(nèi)討論完成： 海洋保護(hù)倡議書 尊敬的聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)組織： 希望緣于綠色，生命始于海洋，海洋是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的巨大資源寶庫。 今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。 四 、 [教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 五 、教學(xué)流程： （一）、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣 1．揭示課題。 文中的分號(hào)表示什么？ . 畫線的句子運(yùn)用了（ ）修辭手法，寫出了海洋的（ ）。 2 班 20 （三）、總結(jié)全文 1．朗讀全文。 3． 課文學(xué)到這兒，你能回答這個(gè)問題嗎 ?為什么說海洋是人類 21 世紀(jì)的希望 ? (人類面臨困境時(shí)，把 “ 目光轉(zhuǎn)向海洋 ” ，科學(xué)開發(fā)、利用海洋給人類帶來了希望 ) 根據(jù)板書，概括地說一說。激發(fā)熱愛大自然，