【正文】 此圈中拉出，抽緊。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1．通過(guò)多種途徑，了解掌握少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)情分析 二年級(jí)的小學(xué)生是剛?cè)岁?duì)不久的新隊(duì)員，對(duì)少先隊(duì)組織的概念還很模糊，對(duì)自己是一名少先隊(duì)員只有新鮮感，對(duì)少先隊(duì)組織的活動(dòng)認(rèn)識(shí)還不夠具體、不夠深刻。 （板書：鮮艷的紅領(lǐng)巾） （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)拼圖游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生在上課伊始就被激起了參與的興趣，立刻投入到學(xué)習(xí)之中。） 12．什么時(shí)候敬隊(duì)禮？ （少先隊(duì)員在升國(guó)旗時(shí)，在隊(duì)旗出場(chǎng)時(shí)，在烈士墓前掃墓時(shí)都應(yīng)當(dāng)敬隊(duì)禮。） （學(xué)生討論、準(zhǔn)備，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演的形式表達(dá)作為少先隊(duì)員應(yīng)有的言與行。 （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生沉浸在對(duì)紅領(lǐng)巾的敬重之情時(shí)，運(yùn)用一首意味深長(zhǎng)的兒歌再次告誡學(xué)生作為少先隊(duì)員應(yīng)有的行為，讓紅領(lǐng)巾精神深入學(xué)生心中。） （此處給學(xué)生充分 的時(shí)間，讓學(xué)生在情境中感悟、升華情感。） 7．隊(duì)歌的全名是什么？ （中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：激趣入境 師：同學(xué)們，你們玩過(guò)七巧板嗎？現(xiàn)在我們做個(gè)拼圖游戲好嗎？ 老師在你們桌子上的口袋里放了已經(jīng)被我分割開(kāi)的圖片，要求你們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里把它們拼成一個(gè)完整的圖案。 教材分析 《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實(shí)驗(yàn)教材中二年級(jí)下冊(cè)第三單元《快樂(lè)的少先隊(duì)員》中的一個(gè)主題內(nèi)容。 （學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，拼貼四種 少先隊(duì)標(biāo)志，每種圖案按完成次序，各小組依次利用展臺(tái)向同學(xué)們介紹所拼標(biāo)志。） 8．隊(duì)歌的詞、曲作者是誰(shuí)？ （周郁輝作