人美版美術(shù)五上人物與環(huán)境說課稿(留存版)
【正文】 導(dǎo)學生，激發(fā)學生的積極性和主動性，讓學生參與到知識形成的過程中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 展示出一個跳躍的小人的圖片，讓學生思考，這個小人在干什么？在之前的基礎(chǔ)上學生會得出很多不同的答案。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，本節(jié)課我根據(jù)四年級學生的心理特征及其認識規(guī)律，以“教師為主導(dǎo)，學生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學生的“學”，以學法為重點，放手讓學生自主探索的學習，主動的參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己，從而達到預(yù)期的教學目標。提問后結(jié)合書上給出的范例進行講解。 難點：根據(jù)相同的人物動態(tài)，設(shè)定不同的活動內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當?shù)沫h(huán)境，形成一幅完整的畫面。 《人物與環(huán)境》說課稿 一、 說教材的地位和作用。 四、 說教法與學法 本節(jié)課我在研究教材，了解學生后，結(jié)合新課程理念，設(shè)定了一下教學方法：講授法， 提問法和發(fā)現(xiàn)法。 在本環(huán)節(jié)中突出學生的主
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