小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)之一(留存版)
【正文】 的順序記敘的。 2．劃分段落，概括段意。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔。 五、教學(xué)過(guò)程 3 第一課時(shí) （一）明確目標(biāo) 1．初讀課文，掌握生字、新詞。 3．理清脈絡(luò)，討論分段。 文章按事情的發(fā)展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞。） （ 2）人哪？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了。） （六）總結(jié)擴(kuò)展 1．這篇文章讀后你受到怎樣的啟發(fā)？ 2．你覺(jué)得小夜鶯是個(gè)怎樣的孩子？（熱愛(ài)自己的祖國(guó)。mdash。 第四段（從德國(guó)兵 mdash。 （ 1）板書(shū)課題，學(xué)生自悟。 （二）聽(tīng)錄音，朗讀訓(xùn)練。就都跑了。 （三）目標(biāo)完成過(guò)程 1．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。mdash。） 2．德國(guó)軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？ （無(wú)聲 mdash。） 2．當(dāng)問(wèn)孩子有無(wú)游擊隊(duì)時(shí)，孩子怎樣回答的？畫(huà)在書(shū)上。） （三）指讀第三段，討論 1．游擊隊(duì)潛伏在哪里？他們?cè)趺粗赖聡?guó)兵來(lái)了？ （通過(guò)小夜鶯的歌聲傳送的情報(bào)得知德國(guó)兵來(lái)了。夜鶯叫 mdash。mdash。ng 塞 sāi 解詞：輕蔑：輕視，
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