五年級語文絲綢之路教學(xué)設(shè)計1(留存版)
【正文】 （ 4）小結(jié)：絲綢之路猶如一條彩帶 ,將古代亞洲、歐洲、非洲的古文明聯(lián)系在了一起，促進(jìn)了東西方文明的交流。 （ 1）絲綢之路的偉大還體現(xiàn)在它是一條文化之路。聯(lián)合國教科文組織近年來發(fā)起的絲 2 綢之路研究計劃，把絲綢之路意味深長地稱作對話之路，當(dāng)代的中國人稱它為開放之路。 ，教師在和 學(xué)生的對話中相機(jī)梳理思路──友誼之路、商貿(mào)之路、文化之路、科學(xué)之路 三、深入讀文，把握主旨 。在延綿的絲綢之路古道上，遺留下大量的文明古跡，傳達(dá)給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴，這怎能不是一條偉大的路呢再次有感情地 5 再讀中國使者的話──沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！ 四、總結(jié)升華，領(lǐng)會現(xiàn)代意義 ：望著這座群雕，作者就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲；望著這座群雕，作者情不自禁地引起了對往日商貿(mào)繁榮的遐想。 。從此，東方的文明古國和西方的許多國家便開始了不絕
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