【正文】 取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。 二、再讀課文，談?wù)劯惺? ，思考： （ 1）讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受？用一個(gè)詞來表達(dá)你的感受。 四、作業(yè) 《百萬英鎊》。 （福建省廈門市康樂小學(xué) 葉雪冰） B案 教學(xué)過程 一、初讀課文，了解故事 6 。） 學(xué)生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺?。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變 ： 24*金錢的魔力 二、自讀課文，暢談體會(huì) ，想想可以用哪些詞語概括老板和 托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫突出了這些特點(diǎn)。分角色朗讀。 ，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？ 。 8 6自然段。比如：金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重 同時(shí)，還要讓學(xué)會(huì)生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，讀通課文的情況。） 、提 煉：讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三