廣玉蘭教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 觀察路邊的廣玉蘭。 過(guò)渡：廣玉蘭的花無(wú)論是含苞欲放還是全部綻開(kāi)的都顯得那么高雅，同學(xué)們你們喜歡廣玉蘭的葉子嗎 讀讀四、五自然段說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡廣玉蘭的葉子，可結(jié)合觀察實(shí)物。 讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么 從哪幾方面來(lái)寫(xiě)花兒的形態(tài)的 說(shuō)說(shuō)這一段的結(jié)構(gòu)。 二：朗讀背誦。 讀讀第三小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)說(shuō)什么。 抽讀第一段，說(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么，在文中起什么作用。 2 學(xué)習(xí)課文中的 12個(gè)生字，其中 4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解孕育、滲透、襯托、生生不息等詞語(yǔ)的意思。 觀察自己喜歡的一種植物。 默讀課文，質(zhì)疑解疑。讀讀，劃劃。 觀察一種植物，仿照課文第三段， 寫(xiě)一段話。 交流。 齊讀最后一小節(jié)。 能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解作者為什么喜愛(ài)廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激勵(lì)學(xué)生到生活中去感受美。 邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)，特別是描寫(xiě)、贊美廣玉蘭的
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