厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)案例(留存版)
【正文】 詞語概括性強(qiáng)，包含的信息量大，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，讀起來也瑯瑯上口。 案例評(píng)析 合作時(shí) ,小組成員都能積極參與，老師布置完任務(wù)后便放手讓學(xué)生自己通過合作解決問題 ,很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 生 4：正如第二小節(jié)所寫的家徒四壁，他的意思和家境貧寒一樣。學(xué)生積累這些詞語，有利于抓住課文的主要內(nèi)容，促進(jìn)和加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，有益于鞏固所學(xué)，也有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力。在小組內(nèi) ,組 員間的分工明確 ,每個(gè)組員都有自己相應(yīng)
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