【正文】 澤東的《七律 middot。 如教學(xué)《七律 middot。長征》，為學(xué)生提供有關(guān)時(shí)代背景、紅軍長征的資料，幫助學(xué)生了解長征勝利的重要意義，更好地理解毛澤東在詩中表現(xiàn)的勝利的喜悅。因此，教師必須積極有效地發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓心理素質(zhì)教育滲透在傳授知識(shí)的過程中，滲透在學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，伴隨著整個(gè)知識(shí)傳播過程中。歷史與文學(xué)的關(guān)系是內(nèi)容與形式的關(guān)系，任何文學(xué)作品都產(chǎn)生于一定的歷史背景并反映某一個(gè)方面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同樣，任何歷史內(nèi)容都是依 *文學(xué)形式（有少量是實(shí)物形式）記錄下來的。 1 《七律《新課標(biāo)》中也重視學(xué)科之間的相互滲透和聯(lián)系──教師在教學(xué)中要整體把握課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歷史和其他文科的融合和聯(lián)系 3 １、運(yùn)用成語 、典故的通俗性與生動(dòng)性，來加深學(xué)生對(duì)抽象的歷史概念的理解。 上課要有趣，課上得有趣，學(xué)生就可以帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前所展示的真理感到震 驚。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《七律 根據(jù)中學(xué)生好奇、好勝、好表現(xiàn)、喜歡新鮮東西的心理特征，我施展教師的技能、利用課文的魅力，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ２、運(yùn)用詩詞、歌賦，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的理解