【正文】 候也要一口氣說出這么好聽的三句話。跳到沙漠里，哎呀呀，小雨點把沙子當成了滑梯 。跳到窗子上，哎呀呀，小雨點把窗子當成了滑梯 ?；伞⒒桑鞓返男∮挈c。跳到窗戶上，哎呀呀，小雨點把窗戶當成了滑梯。 為了讓孩子們更好地感受小雨點調(diào)皮可愛的形象，我選擇了瞪著眼睛、張著嘴巴、抿著舌頭、長著小手小腳的雨滴手偶，可以觀察也便于操作，這在視覺上就帶給孩子們一種活潑有趣的 印象。動作要大方、夸張、優(yōu)美，讓大家喜歡看我們的表演。 2 ，嘗試用散文中小雨點跳到哎呀呀，小 雨點把當成了滑梯的句式進行仿編。 ，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。 情境創(chuàng)設五：通過即興 4 小雨點跳到屋頂上，哎呀呀，小雨點把屋頂當成了滑梯 。為了引導幼兒進一步感受小雨點的快樂心情，我創(chuàng)設了快樂表演情境?；?、滑吧，快樂的小雨點。 小百科：雨點（從云中落下的水滴）。跳到小草上，哎呀呀，小雨點把小草當成了滑梯 。 孩子們在盡情表演之余，還根據(jù)提示進行了即興仿編，更加熟悉了句式的運用： 丹陽：小雨點排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到雨傘上，哎呀呀，把雨傘當成了滑梯。 活動準備 ，創(chuàng)設動態(tài)感知情境。