中班科學認識顏色教案反思(留存版)
【正文】 班幼兒的年齡特點及興趣進行設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。幼兒進行染色游戲。學習《指南》后，我在活動設計時努力打破學科界限，突出活動的有效整合。 教學重點、難點 讓幼兒能準確說出是什么顏色。染紙活動簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成，達到了很好的效果。接下來的區(qū)域活動是讓孩 子到小動物家做客，通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們認真地操作著，互相交流著。 活動準備 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、 6種小動物及小動物的家。 活動設計背景 根據(jù)《指南》指出，學前教育課程設計要充分注意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透。 這個游戲好玩嗎小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎行！你們看小豬它們家住的是什么 顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具紅顏色的，小貓的家是什么
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1