中班科學(xué)活動神奇的紙教案反思(留存版)
【正文】 （ 2）（知識） 能用記錄單記錄自己的操作過程，并嘗試用語言來表達(dá)自己在操作過程中發(fā)現(xiàn) （ 3）在這個活動中 。（知識） 能用記錄單記錄自己的操作過程，并嘗試用語言來表達(dá)自己在操作過程中發(fā)現(xiàn)。 4 三、延伸活動 發(fā)現(xiàn)紙的不同折法 今天我們 用的都是對折的方法來試驗，那還有什么方法可以讓這張紙站起來呢（幼兒說，教師出示折扇子的方法和卷筒）看它們是用什么方法站起來的上面能放東西嗎（可回家和父母一起嘗試） 環(huán)保 那這張紙和我們做了游戲之后，它還可以用來（畫畫、剪紙等）我們平時用的紙都是用樹木來做成的，所以我們一定要節(jié)約用紙，保護(hù)我們的環(huán)境。那還能再繼續(xù)放嗎（幼兒猜測） 3 幼兒嘗試用記錄單記錄在操作過程中的發(fā)現(xiàn) （ 1）這個還得小朋友自己來嘗試。
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