竊讀記教材簡說(留存版)
【正文】 ，也無非是只讀不買。這種精神上和身體上的復雜感受，正是竊讀的百般滋味。 【詞句解析】 １、對句子的理解： ⑴ 我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 ２、對詞語的理解： 適宜：適合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人討厭。這句話以一個極其生動形象的比 喻──將滿懷讀書渴望的我比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼撲食?？滓鸭焊`的是書，而本文竊的則是讀，情趣上大相徑庭。 3 ⑵ 我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。 白日夢：比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。這種竊讀猶如一 次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊了。在竊讀這種 2 氛圍中，一方面享受閱讀的快樂，一方面還要時刻關注周圍的環(huán)境，非常形象生動地表現(xiàn)了我的心情變化，使
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