四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——給予是快樂(lè)的教學(xué)思考(留存版)
【正文】 學(xué)生對(duì)于老師新的教學(xué)方式感到很新鮮，躍躍欲試，我隨之提示，提問(wèn)題的方法，可以向課題提問(wèn)，向文中的字詞提問(wèn)，也可以針對(duì)文章的內(nèi)容來(lái)提問(wèn)。 為什么保羅的眼睛濕潤(rùn)了？那個(gè)男孩的眼睛為什么閃著喜悅的光芒？對(duì)于文本中的細(xì)節(jié)，學(xué)生也能關(guān)注到。而學(xué)生自己都能想到。于是，我想檢驗(yàn)一下，我班孩子提問(wèn)的能力。我抓住問(wèn)題中的一個(gè)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小男孩的哪些言行舉止讓保羅產(chǎn)生的錯(cuò)誤的想法。給予是快樂(lè)的 rsquo。我不著急，讓他們四人小組相互交流一下，能
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