小學(xué)語文五年級教案——少年閏土第二課時教學(xué)設(shè)計之二(留存版)
【正文】 貧乏的人） ③抒發(fā)了我當(dāng)時怎樣的感情？（自嘆不如） ④請你把這句話讀一讀，要讀出自嘆不如的感情。 課文最后說他們從此沒有再見面，其實(shí)三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的閏土改變太大了，究竟是什么原因使他改變的呢？有興趣知道的同學(xué)，請去找魯迅的小說 《故鄉(xiāng)》來讀讀吧！ 四、布置作業(yè)： 模仿閏土外貌的寫法，用一段話描寫你身邊一個人的外貌，寫在作文練習(xí)本上。 師引讀：閏土又對我說，生開始讀 小結(jié)：從閏土和我的對話當(dāng)中我們了解到他（指板書）見多識廣、機(jī)智勇敢的特點(diǎn)。 a、學(xué)生匯報句子時，教師出示幻燈。其間有個十一二歲的少年在做什么呢？誰能把這幅畫的內(nèi)容續(xù)下去？ ②請全班的同學(xué)看圖，背誦第一自然段。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會文中含義深刻的句子。 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 ④生：刺猹這一件事通過閏土和我的對話，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢。從中表達(dá)了 ②小結(jié)：生活在海邊的閏土生活豐富多彩，見多識廣，而我卻像一只井底之蛙，眼界狹窄，知識貧乏，這不由得令我對閏土產(chǎn)生了敬佩之情。（板：向往） ③全班帶著敬佩和向往之情讀這句話。 師引
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1