小學語文五年級教案——少年閏土第二課時教學設計之二-免費閱讀
【正文】 當時會發(fā)生怎樣感人的情景呢？請同學們看大屏幕，想象一下我和閏土分別時會說些什么？ 誰能結合圖中人物的神態(tài)、動作再說一說。 過渡：啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇事，出示幻燈。走到了，看見猹了油一般的滑 師結：雖然猹會咬人，而且這么伶俐，但還是被閏土刺到了，閏土真是機智勇敢??！請同學們把他們倆的對話讀一遍，男同學讀閏土的語言，女同學讀我的語言。 e、文段中的表示什么意思？ 過渡：繼續(xù)把你學到的說給大家聽。 誰再來把你剛才學到的說給大家聽。 （二）出示閱讀提示： 自由閱讀課文第二段，體會課文是怎樣通過人物的對話，外貌、動作描寫來表現(xiàn)人物的特點，說出來讓大家學習。 出示刺猹的圖片。 體會閏土是個機智、勇敢、能干、天真、可愛的孩子。 教學過程： 一、復習舊課，直入主題。 二、以讀為主，體會重點。體會閏土的健康、可愛。 b、段中哪些詞語最能表現(xiàn)他的聰明能干呢？你能找出來嗎？（生劃動詞）你說得真好！ c、看到閏土捕鳥這么有本事，你感覺得他怎么樣？你會對他產(chǎn)生一 種怎樣的感情呢？（敬佩）那么請你把這句話讀一讀，注意，要讀出你的敬佩之情。
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