小學四年級語文教案——蟋蟀的住宅第一課時教案(留存版)
【正文】 去解決行嗎？） 3 小結：通過朗讀課文，我們初步了解到本文主要講了蟋蟀慎重的選擇住宅、蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀是怎樣建造住宅的等內容，是我們對這篇課文有了一個初步的認識。 （幻燈片出示蟋蟀的圖片） 誰認識這個小家伙？ （指名說。 指名不看書說。 學生評價，然后再指名說。現(xiàn)在你的任務是向顧客宣傳你們的住宅，注意要把住宅的特點和優(yōu)點說清楚，語言 5 要吸引人，還要注意禮貌。 課文除了能解決這些問題外，你還從課文中了解了哪些內容？ （板書：了解） 學生再默讀課文，然后再指名說。學生如果說出蟋蟀則板書，如果說出俗稱則由俗稱導入學名，再板書。 （如果學生說不好，則提示：同學們說不好，我想大概是讀書時只注意讀了，而忽視了思考和記憶，下面你再讀一遍這兩自然段，邊讀邊思考剛才的問題，同時往腦子里記一下好嗎？一會兒再說的時候肯定能說好。 五、總結 這節(jié)課我們先通過初
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