小學三年級語文教案——寫留言條教學設計(留存版)
【正文】 ，學會寫留言條。 進行尊師的教育。 （ 2）指名說說詞義。)有用處？ 各自 (g232。我準備晚上 6 時再來借書。)作業(yè)： 修改留言條。w249。 你們 (nǐ men)的兒子陸云 5 9 月 6 日 〖你正在 (zh232。)： 你好 (nǐ hǎo)！ 今天上午，我到你家來想向你借一本《小學生常用 (ch225。n)：這留言條是寫給誰的？是誰寫的？正文共幾句話，留言的內容是什么？ 指名 (zhǐm237。i)回答課后問題 1。 重點 (zh242。ngdiǎn)：學習留言條的書寫格式和完成課后題 2。 檢查自學。ng)讀最后一個自然段。nɡ y242。ngz224。)投影代。zh236。可是不巧，你不在。sh237。說說課文寫了一件什么事。 教學時間： 2 課時 第 1 課時 教學目標： 知道在什么情況下要寫留言條，掌握留言條的書寫格式。 進行尊師教育，在教師 (j
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