【正文】 電學(xué)世界 .電與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切 ,現(xiàn)代社會幾乎處處與電有關(guān) .發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響 ,從而幫助學(xué)生進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 .另外 ,電學(xué)知識是初中階段科學(xué)課程中相當(dāng)重要的組成部分 . ? 本章與第四冊第 4章”電與磁”緊密相關(guān) ,并為后續(xù)知識 :感應(yīng)電流 ,電功 ,電功率及能量的轉(zhuǎn)化與守恒等提供了基本的理論 (歐姆定律 )和基本的工具 (歐姆定律計(jì)算式等 ). ? 科學(xué)實(shí)驗(yàn)由定性向定量轉(zhuǎn)變 ,實(shí)驗(yàn)要求逐步提高 . ? 教材分析 ? 本章地位 ? 教材分析 ?著重體現(xiàn)學(xué)生的 自主探索 ,體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的探究性 , 探究的主要方法是尋找多個量之間關(guān)系時(shí)所常用的控制變量法 ,科學(xué)探究的要求明顯提高 . 167。 6 歐姆定律 串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的特點(diǎn) 167。 ? 教材分析 單 元 內(nèi) 容 節(jié) 名 課 時(shí) 一 電 路 第 1節(jié) 1 二 電路基本量 第 2節(jié) —— 第 6節(jié) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用電流表測電流，用電壓表測電壓 7 三 歐姆定律 第 7節(jié) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：電壓表和電流表，測導(dǎo)體電阻 2 四 電路的連接 第 8節(jié) 2 機(jī)動 / / 合計(jì) / / 12 ? 單元劃分與課時(shí)安排 ? “教無定法，貴在得法”，選擇有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法是取得良好的教學(xué)效果的保證。 ? 教學(xué)過程建議 ?教學(xué)流程設(shè)計(jì)示例 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 167。 ? （ 2） 課外作業(yè)采用 等級制方式 ，對特別出色的作業(yè)加上 評語 。一方面想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造各種機(jī)會，誘發(fā)學(xué)生的主動性，在學(xué)生百思不得其解時(shí)，適時(shí)加以點(diǎn)撥，把自己當(dāng)成“導(dǎo)演”，使學(xué)生有目的、有步驟地進(jìn)行分析、比較、認(rèn)識所學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。 ? 應(yīng)該以 促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展 為根本原則，通過評價(jià)，幫助學(xué)生明確進(jìn)一步發(fā)展的方向，增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展的動力，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生 認(rèn)識自我 ，建立自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿Α? ? 此外， 對比 和 類比 也是本章學(xué)習(xí)的重要方法。 ? 通過規(guī)范畫電路圖，感受科學(xué)研究中用圖表處理問題的簡潔與美觀。 2 導(dǎo)體和絕緣體 167。 2 電流的測量 167。 ?通過體驗(yàn)認(rèn)識 電路的三種狀態(tài) ，能判斷電路狀態(tài)；認(rèn)識串聯(lián)與并聯(lián)電路