六年級(jí)語(yǔ)文教案——北京的春節(jié)教案(留存版)
【正文】 是怎么找到的（看 書(shū)、問(wèn)別人） 老師通過(guò)看教學(xué)參考書(shū)和上網(wǎng)也收集到了一些有關(guān)過(guò)年的資料，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎教師口述介紹。解決不理解的詞截然不同并摘抄下來(lái)。 師：同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我們要把收集到的資料整理整理，分類放在信封中，在信封上寫(xiě)明是哪類材料，以備用。 現(xiàn)在，我們換一種方式讀。課前我讓學(xué)生通過(guò) 各種途徑查找有關(guān)的資料。 學(xué)生在原有的識(shí)字方法的基礎(chǔ)上自學(xué) 9個(gè)生字并會(huì)組詞。 檢查讀文。 齊讀第七自然段。（師同時(shí)板書(shū)） 讓學(xué)生閉上眼睛想象一下那熱鬧的氣氛。讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，同桌認(rèn)為滿意了，打上 *。 通過(guò)閱讀，能找出春節(jié)開(kāi)始、高潮、和結(jié)束的日子。 二、廣泛搜集材料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備 2 新課標(biāo)指出：要在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和運(yùn)用處理資料的能力。 指名兩位同學(xué)讀，誰(shuí)的朗讀讀到大家心上去了，我們大家都來(lái)這樣讀一
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