五年級語文教案——地震中的父與子2(留存版)
【正文】 ↘聽寫詞語，復(fù)習導(dǎo)入 1．聽寫生字、新詞。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。⑥引讀：是呀，這深深的愛，堅定的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了 8小時 ......。②不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話這樣寫有什么好處 3．交流：學了課文，你有什么感受 ↘課后拓展，延續(xù)親情 1．自由組成小組，在課后排演廣播劇，制成錄音帶，然后大家在一起聽一聽，評一評。他堅信兒子仍然活著。 心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。估計學生會從以下幾個方面來談： （ 1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。） （ 6）兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實但又強有力的話語。（①是呀！父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛 4
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