【正文】 施 行為規(guī)范方面 ,正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做 ,什么事是不該 做的。參加跳繩、踢毽比賽 。 一、 班級概況： 我班現有學生 47 人，其中女生 22 人，男生 27 人。 經常召開班干部會，指導他們的工 作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。 民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。 定期 (每周 )召開班干部會議，了解 pk 過程中出現的各種問題，及時改進措施，并多與學生溝通，尊重、聽取他們的建議和心聲。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 召開三次主題班會。本學期要對在班中工作、學習有突出表現的干部進行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動其他學生共同前進。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現、探究。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 三、個別學生教育 了解學生思想狀況。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。 四、班級主要活動內容 二月： 2 月 12 日開學打掃校園環(huán)境班級衛(wèi)生 制定班級工作計劃 假期小結 落實行為習慣 188189 步，加強行為規(guī)范教育 三月： 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié) 我為媽媽做家務活動 學生社會實踐活動 落實行為習慣 190193 步，加強行為規(guī)范教育 四月： 落實行為習慣 194196 步，加強行為規(guī)范教育 期中質量檢查 五月： 落實行為習慣 197199 步，加強行為規(guī)范教育 閱讀書法繪畫小測試 作文片斷比賽 迎六一準備文藝節(jié)目和手抄報 六月： 落實行為習慣 200 步，加強行為規(guī)范教育 期末復習交流 迎接畢業(yè)考試 六年級班主任教學工作計劃 10 一、班級基本情況 六年級 (4)班共有學生 61 人，其中男生 26 人， __35 人。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟 、學習目的不是太明確 ,以及有幾個男生較調皮的特點，制定以下工作計劃： 二、總體目標： 以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班學生的實際，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，創(chuàng)建良好的班風、班貌，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長，促進我班集體建設更具有實效性、針對性、科學性，讓更多的學生再上一個新臺階。 十月份：愛國、團結、安全 舉行愛國演講比賽。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙 的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度 ,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。 六月份：為老師、同學留下畢業(yè)贈言。 班干部及各組內重要崗位的擔任實行每周 pk 優(yōu)勝者輪流擔任制。 鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。善于發(fā)現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心 。組織班級同學進行各項復習 。 (3) 結合 “ 后進生 ” 的幫教轉化工作 ,把心理健康教育與 “ 后進生 ” 轉化工作有機結合。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。 (2)認真抓好值日工作，實行人人輪流值日制，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。 六年級班主任教學工作計劃 3 一、指導思想 本學期我繼續(xù)擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有 “ 團結、活潑、嚴謹、求實 ” 的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。 (5)學生進行每兩周的自我評價，加強學校、家庭之間的溝通。能夠愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有上進心和集體榮譽感。我們班有 __名男生， __名女生，都很遵守紀律，學習方面也是很積極，雖然也有一些后進生，一些比較難管理的孩子，但是因為跟班上，所以對他們的情況都是很了解的。 做好家校結合工作，溝通、了解學生在校在家的情況，共同教育，讓學生 更好的健康成長。 加強后進生管理： 面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。有 13 名同學學習不努力，成績特別差。 五、班級主要活動內容 開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求 ,并能付之于行動 ,特別是課間 ,做事一定要謹慎。參加國慶演講比賽 。已進入六年級，有一部分同學已經養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。 協(xié)調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。 (二 )充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習 。 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。以 愛國守禮 孝雅教育 為主題。 ，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。使他們感到學習的快樂，進而不斷產生學習的動力和學習興趣，并逐漸使學習成為學生自身發(fā)展的需要。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育，向學生提出放學返家時的紀律。 ⑴ 多與學生交談。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的 自卑感，造成性格孤僻，不和群。 做好個別學生的教育工作。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。 ⑵ 檢查本班學生值日生工作。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，