20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第6單元分類第2課時(shí)word教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 師：下面，請(qǐng)同學(xué)們自己確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把這些小動(dòng)物分類。 在總結(jié)、歸納分類方法的過程中，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下也是不同的。如果讓你給這些積木分分類，你想怎么分呢？ 學(xué)生可能會(huì)回答： ●按形狀分。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問題情境 讓學(xué)生觀察課本上的圖，說一說圖中有什么。 通過觀察、交流立體圖形的各種特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生按不同標(biāo)準(zhǔn)分類做鋪墊。 教師巡視，關(guān)注學(xué)生不同的分類方法，做到心中有數(shù)。 四、鞏固練習(xí) 練一練第1 題。讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖中的物體的各種特點(diǎn)，然后自己選定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，再總結(jié)出有幾種分法。 …… （ 3）要求學(xué)生回家整理自己的小臥室或幫家長(zhǎng)整理房間。 美觀和給他人的不好印象。 要求具有一定的開放型，留給了學(xué)生更多的自主性 指名回答。 討論：同一組圖，為什么有好幾種分類的方法？使學(xué)生了解同樣的物體在不同的標(biāo)準(zhǔn)下分類，可以得到不同的結(jié)果。這些積木形狀不一樣，大小也不一樣，顏色也不一樣。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)具卡片 。 師：你看到些什么？ 讓學(xué)生充分交流從圖上獲取的信息： ●我看到有長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體，還有球。 三 、全班交流 學(xué)生匯報(bào)分類的結(jié)果
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