【正文】 鏗有致的語言，寫出了宴集之地優(yōu)美的自然風(fēng)光。 課時安排： 1 課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課文 問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？ 書法是中國的國粹，先請同學(xué)們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。使自己的感官得到最大的享受，盡享人 生的快樂?？?就一時的滿足和陶醉中，歲月流逝，青春已經(jīng)不再，而功業(yè)無成，作者自然發(fā)出人生的感慨 \曾不知老之將至 \。 十、小結(jié)全文： 作者由蘭亭盛 會寫起，極寫盛會之 \樂 \。這里的 \悲 \不同于上一段的 \痛 \，是對個體之痛的理性思考，是由己悲人，更加深刻感人。因此，天下名士，首要任務(wù)是保全性命。 \仰 …… 俯 …… \。 2．過程與方法：誦讀法、探究法， 體會作者由 \樂 \到 \悲 \的思想感情。 出示 \流觴曲水 \圖片，伴白： 看到這幅圖，似乎時光倒轉(zhuǎn)，回到蘭亭集會上，仿佛看到了這些雅士間儒雅的風(fēng)度和詩意人生，這種美好的聚會自此以后成為千古美談。 \或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi) \：把自己的胸懷抱負(fù)，在 室內(nèi)暢談?？蛇@種生活觀在我看來是何等的虛偽可笑。 十一、尾聲： 文章最后一句 \后之覽者，亦將有感于斯文 \，我們今天讀他的文章，是 \后之賢者 \，應(yīng)該有許多新的感悟。 \往昔的盛會已化為歷歷在目的往事，過去曾有的歡樂，已如流水向東而去，這 真是 \勝景不常，勝筵難再 \，這怎能不讓人黯然神傷。這種樂是對蘭亭美景的